(;GM[1]FF[4]CA[UTF-8]
SZ[19]RU[Japanese]KM[6.50]
PB[opettaja]PW[opettaja]DT[2003-02-22]PC[The Kiseido Go Server (KGS) at http://kgs.kiseido.com/]C[opettaja [-\]: Hei, opettaja on siis tällä kertaa Kari Visala
Masterius [6k\]: Kari Visala ?
wyrms [10k\]: hei opettaja :)
Masterius [6k\]: mistä päin ?
Masterius [6k\]: jos opettajalta saa kysyä
opettaja [-\]: Tampereelta
Masterius [6k\]: aah takapotkun voittaja
Masterius [6k\]: ok
bass [3k\]: toinen voittajista :-)
Olawi [1d\]: onnea opettajalle takapotkun voitosta :)
opettaja [-\]: Vuorossa on Lee ChangHo (musta) ja Rin Kaiho (valkea)
Gardan [8k\]: ola keraa vaan pisteita
Masterius [6k\]: niin onnea
opettaja [-\]: kiitosta vaan..
Olawi [1d\]: lapset hiljaa
wyrms [10k\]: hih
Masterius [6k\]: :)
opettaja [-\]: Tämä peli pelattiin 25.1.1992
bass [3k\]: viime vuosisadalla, siis :-)
opettaja [-\]: Lee on siis n. 17-vuotias 5 dan pelin aikana
Masterius [6k\]: :)
opettaja [-\]: Valitsin pelin siksi, että Leen nuoruuden pelit ovat selkeämpiä kuin myöhemmät = vähemmän kikkailua
wyrms [10k\]: soliidimpia?
opettaja [-\]: Pelaajilla taisi olla 3 tunnin miettimisajat ja komi taisi olla 6.5 tai 5.5
opettaja [-\]: jep
]
;B[pd]CR[pd]
;W[dd]CR[dd]
;B[pp]CR[pp]
;W[dq]CR[dq]C[opettaja [-\]: Nirensei taisi olla tuohon aikaan varsinainen muotiavaus, ainakin itse olen saanut sellaisen käsityksen pelejä lukiessani
]
;B[do]CR[do]
;W[co]CR[co]
;B[cn]CR[cn]
;W[cp]CR[cp]C[opettaja [-\]: Kuinka musta jatkaa, jos haluaa kehittää vaikutusvaltaa keskustaan ja pelata lopulta san-ren-sein?
Masterius [6k\]: e6
Masterius [6k\]: :)
bass [3k\]: suora kytkenta, sanoisin
Olawi [1d\]: f17
norppa [?\]: d6
Olawi [1d\]: ääh tenukia vaan
opettaja [-\]: Bass on oikeassa
opettaja [-\]: Kuinka tehdään variaatioita?
Olawi [1d\]: klikkailet vaan
]
(;B[dn]CR[dn]
;W[fq]CR[fq]
;B[dj]CR[dj]C[opettaja [-\]: Nyt valkealla olisi tarjolla ainakin pari melko luonnollista siirtoa
norppa [?\]: c12?
Masterius [6k\]: b8 :)
wyrms [10k\]: epäluonnollinen: b8 :)
Olawi [1d\]: ei ole epäluonnollinen
Olawi [1d\]: siis c12 ei ole :)
opettaja [-\]: Varsinainen peli jatkui C12:lla
]
(;W[ch]CR[ch]C[Olawi [1d\]: kerro aina kun ollaan pelissä
opettaja [-\]: Ollaan taas pelissä, koska valkea ei pelannut R10:ä, niin?
Gardan [8k\]: sanrensei ?
Olawi [1d\]: juu
opettaja [-\]: Tietenkin :)
]
;B[pj]CR[pj]C[opettaja [-\]: Sen voisi vielä mainita, että tämä peli pelattiin Tong-Yang Cup:ssa, jos se jotain kiinnostaa..
Golpher [4k\]: kumpi kivempi, ylä vai alareuna valkealle?
opettaja [-\]: Onko ylä- vai ala puoli nyt isompi?
Rauli [2d?\]: ylä
Pyyttoni [8k\]: ylä?
bass [3k\]: yla.
opettaja [-\]: kyllä, valkoisen F3 on erittäin vahva
wyrms [10k\]: yläpuoli antaisi mustalle kivan mojon
Rauli [2d?\]: O17?
opettaja [-\]: Tässä on monta oikeaa vastausta..
wyrms [10k\]: joten sinne valkea
wyrms [10k\]: k16
wyrms [10k\]: mistä kukin tykkää :)
Rauli [2d?\]: K16 olisi meikäläisen kaltaista amatöörityyliä kyllä :-)
wyrms [10k\]: =)
opettaja [-\]: o17 ja k16 molemmat oikein
Olawi [1d\]: c9 kait on jonkinnäköinen kans
Rauli [2d?\]: c8 meinaat?
Golpher [4k\]: o17 :)
Olawi [1d\]: en
Olawi [1d\]: vaan c9
Olawi [1d\]: kysykää vaikka opettajalta :)
wyrms [10k\]: entäs mitäs sanoisit tuommosesta n16 tai n17?
Rauli [2d?\]: hupsun näköinen, mitäs sit kun c9, d9?
opettaja [-\]: k16 pelattiin pelissä
Rauli [2d?\]: musta 5dan, musta vahva ;-)
opettaja [-\]: -92 pelattiin myös näin
Olawi [1d\]: jep
bass [3k\]: m� v�h�n luulen etta sillon gomasteri naapuri-ikkunassa :-)
opettaja [-\]: Rin Kaiho vaihtoi myös strategiaansa seuraavassa pelissään Seoo Bongsoo:ta vastaan
]
(;W[jd]CR[jd]C[Rauli [2d?\]: oho :-O
Rauli [2d?\]: ei ammattilaiset tällästa voi pelata, dan-luokitus pois
]
;B[eh]CR[eh]
;W[cf]CR[cf]C[opettaja [-\]: Ensin pakotus ja sitten..
]
;B[md]CR[md]C[Rauli [2d?\]: äh, taas tuo häröshimari. suojaako se yhtään nurkkaa?
Olawi [1d\]: estääkö tuo e12 c9:n?
wyrms [10k\]: eihän se ole shimari
Teemu [2d\]: Kyllä se vähän auttaa sulkemaankin.
Olawi [1d\]: ei sinne ainakaan hyvä ole nyt pelata
opettaja [-\]: c9 ei ole strategisesti tärkeää tässä vaiheessa, peli pyörii mustan keskustan ympärillä..
Olawi [1d\]: jep
Rauli [2d?\]: eipä sinne ennenkään ollu
Rauli [2d?\]: mut n16 tekee kiusaa kyllä niille muille vaihtoehdoille
]
;W[nq]CR[nq]C[Olawi [1d\]: halusin vaan tuoda esille että sinne mahtuu mutta ei kannata mennä :)
Teemu [2d\]: Mut antaaks N16 hyviä jatkosiirtoja keskustan suhteen?
Rauli [2d?\]: O5? :-P
]
;B[pn]CR[pn]C[Rauli [2d?\]: pöh :-)
Teemu [2d\]: L15 ja K14 on ainakin vähän hassuja. :)
]
;W[pr]CR[pr]C[norppa [?\]: mitä k14 oikein tekisi?
Teemu [2d\]: Mut ehkä me nähdään, miten musta jatkaa ylhäällä keskustan rakentamista.
opettaja [-\]: Kuinka musta jatkaa koherentisti peliään
Golpher [4k\]: n10?
Fallafel [8k\]: N3 =)
wyrms [10k\]: =)
norppa [?\]: g16
opettaja [-\]: aika yksinkertaisen näköinen siirto, kun sen näkee..
Teemu [2d\]: Veikkaisin n4, jos olis Takemiya. :)
Rauli [2d?\]: m3, n5?
wyrms [10k\]: M5
]
(;B[mo]CR[mo]C[Rauli [2d?\]: nööössööö
wyrms [10k\]: =)
buggie [17k\]: :-)
Mokki [24k\]: :)
Teemu [2d\]: m4 tuntuu isolta laidalta valkealle, mutta mojo on kiva. :)
zsb [16k\]: onpas rauli agressiivisel tuulel :)
Rauli [2d?\]: :-)
opettaja [-\]: Tämä on pelin jatko..
opettaja [-\]: Nyt mustan potentiaali on aika iso ja valkealla ei vastaavasti ole moyoa, joten looginen jatko on?
Rauli [2d?\]: no kai ny sentään r3, sehän on ihan hirveän iso
Rauli [2d?\]: jos musta saa senkin niin käy hassusti
wyrms [10k\]: k14
Teemu [2d\]: Hmm, n10?
Rauli [2d?\]: varsinkin kun se on aika lailla sente
wyrms [10k\]: R17, R16
opettaja [-\]: toisaalta silloin ehkä vahvat o3 ja f3 tekisivät päällekäistä työtä?
Gardan [8k\]: hmm .. eiks m4 ja r3 oo jossain m��rin miai
opettaja [-\]: Gardan on oikeassa
Teemu [2d\]: Gardan, kuulotsaa hyvätlä.
Rauli [2d?\]: mm, vain jos toi keskusta on jo redusoitu
Teemu [2d\]: Reduktio ja sit invaasio nurkkaan?
Rauli [2d?\]: sinne jonnekin sitten hmm
Teemu [2d\]: k14 rakentais tietty omaakin redusoiden samalla.
opettaja [-\]: Mielestäni reduktio ei ole tässä tilanteessa järkevää, koska valkoinen ei voi sillä kuitenkaan rakentaa omaa potentiaaliaan
Rauli [2d?\]: r14?
Teemu [2d\]: Sit voi yrittää miettiä myös, että miten musta lisäisi parhaiten potentiaaliaan.
opettaja [-\]: Mikä on oikea invaasiopiste?
Teemu [2d\]: Olisko se r16 vai m10?
Teemu [2d\]: m -> n
Rauli [2d?\]: vai s15?
]
;W[qh]CR[qh]C[Rauli [2d?\]: ai niin, r3:n takia
opettaja [-\]: Ok, ehkä tässä voi olla muitakin ratkaisuja :)
opettaja [-\]: mutta tämä on pelin jatko..
opettaja [-\]: Kuinka musta hyökkää?
norppa [?\]: r3
bass [3k\]: r3-s11
wyrms [10k\]: blokkais ensin ylhäältä?
Fallafel [8k\]: lakki päähän
Teemu [2d\]: Keskustaakin olisi kiva rakentaa suoraan, mut sit valkea pääsee ehkä liian helpolla.
wyrms [10k\]: tjust
]
;B[qi]CR[qi]
;W[ph]CR[ph]C[opettaja [-\]: mitäs nyt?
srjh [12k\]: r15
bass [3k\]: raskauttavia asianhaaroja :-)
Fallafel [8k\]: suojataanpa kulmaa
Torspo [2k\]: o10?
]
(;B[pf]CR[pf]C[Fallafel [8k\]: R14?
Teemu [2d\]: Öh.
wyrms [10k\]: peli?
Rauli [2d?\]: p10..
opettaja [-\]: joo, tämä on pelin jatko..
opettaja [-\]: jos taas..
Teemu [2d\]: Mä en oo koskaan oikein ymmärtänyt miksi korkea?
opettaja [-\]: takaisin peliin..
]
;W[ni]CR[ni]C[Teemu [2d\]: Kari, osaatko sanoa miksi q14 on parempi kuin r14, pikaisesti?
wyrms [10k\]: mitä jatkoja sulla olis r14:ään?
Torspo [2k\]: onko se just et valkosen hankalempi tehä muotoo
opettaja [-\]: Ainakin valkealle jää silloin q14
Fallafel [8k\]: minusta tuonne nurkkaan jää liikaa ajia näin
wyrms [10k\]: ehkä se ei ole sen huonompi.
Teemu [2d\]: Kari, ok.
Fallafel [8k\]: ... eikä sitä ole aikaa poistaa nyt
opettaja [-\]: Mikä on nyt vitaali piste hyökkäykselle muodon kannalta?
Rauli [2d?\]: no eiköhän n16 jo hyväksyny sen että sinne jää ajia
wyrms [10k\]: O13?
Mokki [24k\]: oisko p13?
Fallafel [8k\]: O9?
Rauli [2d?\]: m11?
Rauli [2d?\]: vai m12..
opettaja [-\]: Kannattaa ehkä ajatella, mihin valkoinen haluaisi pelata?
norppa [?\]: o13
Teemu [2d\]: m11?
zsb [16k\]: n13
wyrms [10k\]: valkea haluaisi keskustaan
]
;B[oj]CR[oj]C[Fallafel [8k\]: hähää. olihan se tälle puolelle :)
Rauli [2d?\]: heh
bass [3k\]: olikos r9 asken mahdollinen?
wyrms [10k\]: missä mielessä?
Rauli [2d?\]: toi on just sellanen hidastelusiirto jota ei osaa tehdä :-)
Rauli [2d?\]: mutta vauhtihan on pahasta..
opettaja [-\]: Tämä siirto ei anna valkealle mahdollisuutta tehdä silmämuotoa..
Teemu [2d\]: Valkealla on kuitenkin q11 käytettävissä, niin sit se pääsis itse p10:een.
]
;W[lh]CR[lh]C[opettaja [-\]: Seuraavan mustan siirron logiikka on yksinkertainen..
Teemu [2d\]: Kylläpäs musta pelaa rauhallisesti.  Täs olis kyllä tilanteen arviontikyky poikaa. :)
wyrms [10k\]: olisko aika jo hyökätä alalaitaan?
bass [3k\]: eiks toi huuda o13:aa?
Teemu [2d\]: Ei tekis kyllä mieli ajaa valkeaa m4:een.
opettaja [-\]: Erotetaan valkean kivet!
]
;B[ke]CR[ke]C[Rauli [2d?\]: jeejee :-)
]
;W[kd]CR[kd]C[Teemu [2d\]: Okei, nyt päästiin tähän, mitä aluksi pohdin. :)
]
;B[ld]CR[ld]
;W[je]CR[je]
;B[kf]CR[kf]
;W[jh]CR[jh]
;B[jf]CR[jf]C[Teemu [2d\]: Mmh...
]
;W[he]CR[he]C[Teemu [2d\]: Nyt tuntuu vähän, että musta ajaa valkean mojoonsa.
]
;B[if]CR[if]
;W[nj]CR[nj]
;B[qq]CR[qq]
;W[kq]CR[kq]C[bass [3k\]: hm?
Teemu [2d\]: Hmm.
opettaja [-\]: Mielestäni hyvä ajoitus R3:lle
Gardan [8k\]: halus tukevaman kuin m4 ?
opettaja [-\]: o10:n jälkeen
Rauli [2d?\]: ei halunnu puskea mustaa
Rauli [2d?\]: kun valkean ryhmä keskellä
Gardan [8k\]: ah joo
Teemu [2d\]: Joo, o10 jälkeen musta ei halua rakentaa m4 tai m3.
opettaja [-\]: Mikä on ylälaidan tilanne?
wyrms [10k\]: olisko siellä ko:n takana eloa valkealla?
bass [3k\]: nurkissa kummittelee
Rauli [2d?\]: eiköhän siellä elä suoraan
opettaja [-\]: Mielestäni kummatkin ylänurkat ovat miai?
Rauli [2d?\]: mutta toi ryhmä keskellä on kyllä pelottava :-)
Mokki [24k\]: on
Mokki [24k\]: tuosta ei mustalla hyvää seuraa ;)
opettaja [-\]: Peli jatkui näin..
]
(;B[fc]CR[fc]C[wyrms [10k\]: hmh, ei siellä ole vielä silmiä
Rauli [2d?\]: eihän mustalla ole mikään pulassa
Rauli [2d?\]: jesh
]
;W[fd]CR[fd]
;B[gd]CR[gd]C[bass [3k\]: asiaa
wyrms [10k\]: :)
Rauli [2d?\]: mustalla ei ole mitään pulassa => tarvitaan yksi ryhmä lisää! :-)
]
;W[gc]CR[gc]
;B[ed]CR[ed]
;W[fe]CR[fe]
;B[gb]CR[gb]
;W[hc]CR[hc]
;B[dc]CR[dc]
;W[ee]CR[ee]
;B[ec]CR[ec]
;W[cc]CR[cc]
;B[cd]CR[cd]
;W[de]CR[de]C[Teemu [2d\]: Siellähän oli ihan mukavasti tilaa. :)
]
;B[cb]CR[cb]
;W[bc]CR[bc]C[Rauli [2d?\]: vaikka valkealle jakaa :-)
]
;B[bb]CR[bb]
;W[bd]CR[bd]
;B[hb]CR[hb]C[Rauli [2d?\]: nyt sitten vuoroin vieraissa?
opettaja [-\]: Näin musta eli ja valkealla on siis sente?
opettaja [-\]: juu
Teemu [2d\]: Pitäskö tätä analysoida vähän?
Teemu [2d\]: Vai meneekö liian mutkaiseksi?
opettaja [-\]: Todennäköisesti musta mokasi sekvenssin valinnassa!
Rauli [2d?\]: ! ei kai se ny siellä sentenä voi elää
opettaja [-\]: Sillä korealaisessa kirjassa esitetaan toinen variaatio:
opettaja [-\]: takaisin peliin..
]
;W[nl]CR[nl]C[opettaja [-\]: pakota ennen gotea..
]
;B[pl]CR[pl]
;W[qc]CR[qc]C[opettaja [-\]: ja nyt se siirto, jonka valkoinen todella halusi tehdä
]
;B[pc]CR[pc]
;W[rd]CR[rd]
;B[qd]CR[qd]
;W[rb]CR[rb]
;B[re]CR[re]
;W[rf]CR[rf]C[Teemu [2d\]: Hmm...
opettaja [-\]: Mielenkiintoinen probe??
Fallafel [8k\]: tähtää siihen, että T16 saa sentenä?
opettaja [-\]: Käsittääkseni valkoinen elää ilman ongelmia q18:lla
Rauli [2d?\]: ylimääräinen siirto?
Golpher [4k\]: valkea ei pelkää t16:ta?
Rauli [2d?\]: siis jos q18 jne niin mitä s14 päätyy tekemään muutaku olemaan turha kivi?
opettaja [-\]: musta ottaa haasteen vastaan (odottiko valkea todellä tätä?)
Fallafel [8k\]: valkoinen on niin varma voitostaan että kunhan vittuillakseen :)
wyrms [10k\]: :)
]
(;B[sd]CR[sd]C[buggie [17k\]: :)
opettaja [-\]: toinen variaatio..
opettaja [-\]: takaisin peliin..
]
;W[sc]CR[sc]C[Rauli [2d?\]: mun mielestä t16 on ainut siirto, jos valkea haluaa tosta ko:n niin sen kun
]
;B[rc]CR[rc]C[Rauli [2d?\]: ...
Rauli [2d?\]: ei se oikeasti VOI haluta tota koota :-)
wyrms [10k\]: valkealla ei ole kunnon uhkia
Teemu [2d\]: Ei kyl. :)
opettaja [-\]: ko siitä tuli
Rauli [2d?\]: nurkassa jossa elää suoraan tulee ko.. err..
wyrms [10k\]: paitsi nurkassa
opettaja [-\]: mistä valkea uhkaa?
bass [3k\]: on tuolla f18
zsb [16k\]: d/f18
opettaja [-\]: uhkaus ei ole nurkasta..
srjh [12k\]: d18
Rauli [2d?\]: c8
opettaja [-\]: c8 on lähellä
Rauli [2d?\]: no se olawin c9 sit
buggie [17k\]: c9
wyrms [10k\]: d9
]
;W[dl]CR[dl]C[zsb [16k\]: d8
opettaja [-\]: onko tämä uhkaus pätevä?
Rauli [2d?\]: hm, toi siksi että se on helpompi jättää sikseen?
]
;B[qb]CR[qb]C[Fallafel [8k\]: en minä ainakaan uskaltaisi olla tuohon vastaamatta
opettaja [-\]: Leen mielestä ei ole!
Rauli [2d?\]: enpä minäkään erityisemmin
bass [3k\]: ei tohon voi vastata
Rauli [2d?\]: hm
]
;W[dk]CR[dk]C[Rauli [2d?\]: oikeastaan kun kattoo tota nurkkaa..
Fallafel [8k\]: nythän musta on ihan kakkina
Rauli [2d?\]: niin on toi pienempi
]
;B[gf]CR[gf]C[Teemu [2d\]: Mut mustalla on aluetta. :)
Rauli [2d?\]: tosta voi kivasti sabakoida
Teemu [2d\]: Lasketaanko varmat alueet?
]
;W[ge]CR[ge]
;B[ep]CR[ep]C[Fallafel [8k\]: mjoo, mustalla on kyllä millä mällätä
]
;W[eq]CR[eq]C[Rauli [2d?\]: valkealle jää tosta kuitenkin aika vähän käteen, eihän tossa mustan aluetta ollut
Torspo [2k\]: plus valkeralla on 010 ryhmä
Rauli [2d?\]: sen sijaan toi nurkka varmaan sattuu :-)
opettaja [-\]: Paitsi jos onnistuu tappaa..
wyrms [10k\]: valkealla on vaan n. 40 pistettä komeineen
Rauli [2d?\]: no, mustalla ei ole mitään muuta pulassa kuin toi yksi ryhmä, pitäis olla OK
Gardan [8k\]: mustalla on sen verran
opettaja [-\]: seuraava piste on sellainen "pro-siirto"
Fallafel [8k\]: K10 :)
wyrms [10k\]: =)
bass [3k\]: c10?
Rauli [2d?\]: G6?
opettaja [-\]: erittäin vaikea..
]
(;B[gl]CR[gl]C[buggie [17k\]: Mjaha..
bass [3k\]: aika hupaisa joo
Rauli [2d?\]: jaa, no sabakoidaan sit kunnolla :-)
Fallafel [8k\]: ihan järkevältähän se näyttää
opettaja [-\]: kirjassa annetaan vaihtoehtoinen sekvenssi, joka varmaankin on mustalle huono
]
;W[fm]CR[fm]
;B[gm]CR[gm]
;W[gn]CR[gn]
;B[hn]CR[hn]
;W[fl]CR[fl]
;B[fk]CR[fk]
;W[gk]CR[gk]C[Fallafel [8k\]: musta sitten uhraa isosti? =)
]
;B[hk]CR[hk]
;W[gj]CR[gj]C[wyrms [10k\]: mitä vaan voi uhrata
Rauli [2d?\]: :-O
opettaja [-\]: nämä tyypit laskevat syvälle..
Rauli [2d?\]: eikö toi leikkaus vaan anna mustalle mahdollisuuden sabakoida?
]
;B[fj]CR[fj]C[zsb [16k\]: jos tää on grand plan kaappaa noi O10  kivet
]
;W[go]CR[go]C[Teemu [2d\]: Nämä tyypit ovat laskeneet sekvenssejä ihan syvältä. :)
Rauli [2d?\]: :-)
wyrms [10k\]: hih
]
;B[cj]CR[cj]C[buggie [17k\]: :)
]
;W[fi]CR[fi]
;B[ei]CR[ei]
;W[gi]CR[gi]
;B[ki]CR[ki]C[Fallafel [8k\]: tää on ihan kamalaa
]
;W[ji]CR[ji]
;B[cl]CR[cl]C[opettaja [-\]: Voiko valkoinen leikata?
wyrms [10k\]: ei voi
Rauli [2d?\]: jaa, taitaa käydä valkealle kehnosti tässä touhussa
Fallafel [8k\]: valkoinen menetti sitten giganurkkansa
opettaja [-\]: Juu, valkoinen ei voi leikata, mutta nyt mustan keskustakivet näyttävät vähän yksinäisiltä..
]
(;W[el]CR[el]C[opettaja [-\]: Jos valkea yrittää leikata..
opettaja [-\]: takaisin peliin..
Fallafel [8k\]: ensin heittää sisään?
Fallafel [8k\]: siis tarkoitin tässä ett ntyt E10
]
;B[bm]CR[bm]C[Fallafel [8k\]: prkl kun kerkeä...
opettaja [-\]: eiköhän siitä tule sama tulos..
Rauli [2d?\]: ei se ainakaan auta
norppa [?\]: sisäänheitolla menee vaan oma vapaus, eikös?
]
;W[ej]CR[ej]
;B[bo]CR[bo]C[Fallafel [8k\]: jos on todettu, että valkoinen ei voi leikata alakautta vaan keskeltä pitää saada jotain irti, siispä, valkoinen saa pelattua E8 sentenä kun ensin heittää sisään
Rauli [2d?\]: eihän se sen sentempi ole
bass [3k\]: saihan se nytkin pelattua sen yhta lailla sentena, ja yhta lailla se tenukoitiin
Fallafel [8k\]: ... johon mustan on pakko vastata nähdäkseni C8-seudulle tai valkoinen voi leikata
norppa [?\]: ei sisäänheitto siihen vaikuta.
Rauli [2d?\]: mustahan antaa noi kaks kiveä kuitenkin
Fallafel [8k\]: noniin, sitä minä halusinkin tietää, että onko noilla kahdella kivellä väliä
Fallafel [8k\]: puuh
Rauli [2d?\]: on toki, mutta ei musta voi saada kaikkea..
opettaja [-\]: nyt valkoinen on todella vahva keskustassa ja haluaa saada sieltä alueessa kiinni..
Fallafel [8k\]: nyt niillä ei tietenkään ole väliä, mutta ennen
opettaja [-\]: onko arvauksia?
Rauli [2d?\]: L6
Fallafel [8k\]: L5
Torspo [2k\]: hankalaa...l6 
buggie [17k\]: l5
opettaja [-\]: l5 oikein!
Rauli [2d?\]: heh
Fallafel [8k\]: muah
]
;W[ko]CR[ko]
;B[mk]CR[mk]
;W[kk]CR[kk]
;B[nk]CR[nk]
;W[lk]CR[lk]
;B[mj]CR[mj]
;W[mi]CR[mi]
;B[lj]CR[lj]
;W[kh]CR[kh]
;B[kn]CR[kn]
;W[jn]CR[jn]C[buggie [17k\]: hm
]
;B[jo]CR[jo]
;W[ln]CR[ln]C[bass [3k\]: musta ahnehtii?
Rauli [2d?\]: musta vie ja valkea vikisee
Mokki [24k\]: ja millanen loppu on ahneella? ;)
Fallafel [8k\]: rikas
opettaja [-\]: Kuinka musta jatkaa, voitte osoittaa olevanne vahvempia kuin Lee 5-dan :)
wyrms [10k\]: L4
Torspo [2k\]: n3
Fallafel [8k\]: musta pelaa yllättävän tesujin L7
Mokki [24k\]: m5 mä pelaisin
opettaja [-\]: peli jatkui näin..
buggie [17k\]: Laajennus
opettaja [-\]: hyvä buggie!
]
(;B[kp]CR[kp]
;W[km]CR[km]
;B[lp]CR[lp]
;W[lq]CR[lq]
;B[jq]CR[jq]C[Rauli [2d?\]: falla, oli se sittenkin yllättävä tesuji kun sitä ei pelattukaan ;-P
Mokki [24k\]: j5 valkonen?
Fallafel [8k\]: musta ei vaan nähnyt sitä :)
opettaja [-\]: mutta, musta missasi tavan lopettaa peli lyhyeen..
buggie [17k\]: Joo, jos se olis pelattu niin mita yllattavaa siina sitte olis, tesuji muka, pyh :-)
]
;W[qr]CR[qr]C[Golpher [4k\]: hyvä proverbi, "uhraa vähintän kaksi kiveä kerrallaan" :)
]
;B[rr]CR[rr]C[Rauli [2d?\]: mut ei kai valkea noin pelaa
]
;W[pq]CR[pq]
;B[qp]CR[qp]C[Rauli [2d?\]: siis sen sijaan että yrittää tappaa elävää ryhmää tekis jotain muuta :-)
]
;W[io]CR[io]
;B[jp]CR[jp]
;W[rs]CR[rs]C[Fallafel [8k\]: rauli onko sulla tapana tappaa muunlaisia ryhmiä?
buggie [17k\]: :-)
opettaja [-\]: Tässä on jo loppupeli menossa kovaa vauhtia...
Rauli [2d?\]: joo, sellasia, jotka ovat kuolevaisia
Fallafel [8k\]: jos ei elä niin ei voi kuolla
opettaja [-\]: voitte yrittää arvioda pistetilannetta jos haluatte
Fallafel [8k\]: B+2.5
buggie [17k\]: score est b 8,5 :-)
peke [22k\]: :p
Rauli [2d?\]: jos elää niin ei voi kuolla, paitsi jos on heikko
bass [3k\]: ruah
]
;B[ic]CR[ic]
;W[hd]CR[hd]
;B[qs]CR[qs]
(;W[jr]CR[jr]C[buggie [17k\]: Hihi Rauli .-)
opettaja [-\]: peli jatkui näin, mutta musta sai senten ja ehti pelaamaan ison pisteen b3
wyrms [10k\]: tää pelattiin kumminki loppuun asti?
opettaja [-\]: kirjassa annetaan toinen variaatio, mutta en ole varman onko se parempi..
opettaja [-\]: se menee näin..
]
;B[ir]CR[ir]
;W[kr]CR[kr]
;B[op]CR[op]
;W[ps]CR[ps]
;B[bq]CR[bq]
;W[jb]CR[jb]C[opettaja [-\]: Loput on loppupeliä.. kelaanko ne tässä vain nopeasti, vai haluatteko vielä arvailla?
bass [3k\]: kelaa vaan
]
;B[sr]CR[sr]C[wyrms [10k\]: loppupeliä varmaan kukin oppii hiljaa itsekseen
]
;W[np]CR[np]
;B[ml]CR[ml]
;W[no]CR[no]
;B[mn]CR[mn]
;W[rh]CR[rh]
;B[ri]CR[ri]
;W[br]CR[br]
;B[bp]CR[bp]
;W[bj]CR[bj]
;B[ck]CR[ck]
;W[lb]CR[lb]
;B[mb]CR[mb]C[Rauli [2d?\]: eäh, loppupeli on se vaihe pelistä jossa peli voitetaan ja josta ihmiset ei oo kiinnostunu ja jota ei osata
]
;W[lc]CR[lc]
;B[mc]CR[mc]
;W[ib]CR[ib]C[wyrms [10k\]: kuinkaniin ei ole kiinnostunu?
]
;B[hq]CR[hq]C[Gardan [8k\]: no sita on aika paha opettaa .. sita pitaa vaan tahkota 
]
;W[ip]CR[ip]C[opettaja [-\]: Loppupeli on taktiikkaa
]
;B[iq]CR[iq]
;W[ar]CR[ar]C[Gardan [8k\]: eika siina oo mitaan mystista
Rauli [2d?\]: no ei oo ei, mutta se tahkoaminen on tylsää
opettaja [-\]: ei tarvita kuin raakaa laskentatehoa
]
;B[oq]CR[oq]
;W[or]CR[or]
;B[mr]CR[mr]
;W[nr]CR[nr]
;B[ls]CR[ls]
;W[ns]CR[ns]
;B[js]CR[js]
;W[mq]CR[mq]C[Rauli [2d?\]: se oli nättiä loppupeliä :-)
]
;B[ks]CR[ks]
;W[ms]CR[ms]C[opettaja [-\]: lee on kuuluisa tästä taidostaan..
]
;B[is]CR[is]
;W[lr]CR[lr]
;B[lo]CR[lo]
;W[ab]CR[ab]C[opettaja [-\]: hän näkee loppupelisekvenssit ja huomio ne jo keskipelissä
]
;B[eb]CR[eb]
;W[da]CR[da]
;B[ea]CR[ea]
;W[in]CR[in]
;B[lm]CR[lm]
;W[ng]CR[ng]
;B[kj]CR[kj]
;W[jj]CR[jj]
;B[es]CR[es]C[opettaja [-\]: gorilla :)
wyrms [10k\]: joo
bass [3k\]: jes
]
;W[er]CR[er]
;B[bi]CR[bi]
;W[ci]CR[ci]
;B[bh]CR[bh]
;W[bg]CR[bg]
;B[bk]CR[bk]
;W[mf]CR[mf]
;B[me]CR[me]
;W[di]CR[di]
;B[ie]CR[ie]
;W[id]CR[id]
;B[hf]CR[hf]
;W[fg]CR[fg]
;B[ff]CR[ff]
;W[ef]CR[ef]
;B[ih]CR[ih]
;W[ii]CR[ii]
;B[hh]CR[hh]
;W[hi]CR[hi]
;B[kl]CR[kl]
;W[jl]CR[jl]
;B[ll]CR[ll]
;W[jk]CR[jk]
;B[gh]CR[gh]
;W[fh]CR[fh]
;B[kn]CR[kn]
;W[lf]CR[lf]
;B[le]CR[le]
;W[gr]CR[gr]
;B[cq]CR[cq]
;W[cr]CR[cr]
;B[gs]CR[gs]
;W[fs]CR[fs]
;B[fr]CR[fr]
;W[ds]CR[ds]
;B[jm]CR[jm]
;W[im]CR[im]
;B[hs]CR[hs]
;W[fs]CR[fs]
;B[og]CR[og]
;W[of]CR[of]
;B[oe]CR[oe]
;W[nf]CR[nf]
;B[oh]CR[oh]
;W[oi]CR[oi]
;B[pg]CR[pg]
;W[pi]CR[pi]
;B[si]CR[si]C[opettaja [-\]: näin
wyrms [10k\]: joo
wyrms [10k\]: ei eroa pisteissä
]
;W[qj]CR[qj]C[opettaja [-\]: tämä on loppupeliuhraus, semedoriksiko sitä nyt kutsuttiin..
]
;B[rj]CR[rj]
;W[qk]CR[qk]
;B[rk]CR[rk]
;W[ql]CR[ql]
;B[rl]CR[rl]C[opettaja [-\]: vai oliko valkealta vain aika lopussa :)
]
;W[ne]CR[ne]
;B[nd]CR[nd]C[Gardan [8k\]: eka ainakin oli ihan hy�dyllinen
]
;W[qm]CR[qm]
;B[pm]CR[pm]
;W[dp]CR[dp]
;B[hp]CR[hp]
;W[ho]CR[ho]
;B[nh]CR[nh]C[wyrms [10k\]: no katson sen sitten itse
]
;W[mh]CR[mh]
;B[qf]CR[qf]
;W[ha]CR[ha]
;B[ga]CR[ga]
;W[ia]CR[ia]
;B[ba]CR[ba]
;W[rm]CR[rm]
;B[qn]CR[qn]
;W[sh]CR[sh]
;B[pk]CR[pk]C[wyrms [10k\]: musta joutui pelaamaan sinnie lopulta enemmän kiviä kuin valkea
opettaja [-\]: ei valkea hyötynyt näistä
wyrms [10k\]: hmm
wyrms [10k\]: joo
norppa [?\]: t12 sentenä, eikös?
bass [3k\]: no s14 kytkeytyi senten�
opettaja [-\]: ehkä ne olivat byo-yomi siirtoja..
wyrms [10k\]: eikös mustan pisteet vähentyneet tuossa yhdellä, ja valkea pelasi T12 sentenä?
opettaja [-\]: joka tapauksessa pro:t käyttävät semedoria paljon loppupelissä..
opettaja [-\]: siis T12 olisi ollut sente joka tapauksessa?
norppa [?\]: t12 olisi kyllä sekvenssin olemassaolon takia ollut alunperinkin sente.
]
;W[sf]CR[sf]
;B[dm]CR[dm]C[wyrms [10k\]: otatko hieman takaisin ennen tuota semedoria?
]
;W[eo]CR[eo]C[Gardan [8k\]: semedorit luo ko-uhkia
wyrms [10k\]: joo
]
;B[en]CR[en]
;W[fo]CR[fo]
;B[aj]CR[aj]
;W[ah]CR[ah]
;B[nn]CR[nn]
;W[oo]CR[oo]
;B[on]CR[on]
;W[aq]CR[aq]
;B[ap]CR[ap]
;W[se]CR[se]
;B[rd]CR[rd]
;W[po]CR[po]
;B[qo]CR[qo]
;W[ma]CR[ma]
;B[na]CR[na]
;W[la]CR[la]
;B[gp]CR[gp]
;W[fp]CR[fp]
;B[gg]CR[gg]
;W[qg]CR[qg]
;B[jg]CR[jg]
;W[kg]CR[kg]
;B[km]CR[km]
;W[gq]CR[gq]
;B[fn]CR[fn]C[opettaja [-\]: musta voitti ilmeisesti 4.5 pistettä
opettaja [-\]: juu
wyrms [10k\]: mikä oli komi?
Gardan [8k\]: eik�h�n se ollut 5.5 tohon aikaan
opettaja [-\]: gobase:ssa ilmoitettiin 5.5, mutta kun yritin itse laskea tuloksen en saanut sitä sopimaan kuin 6.5 komin kanssa.. ehkä missasin jotain..
wyrms [10k\]: sitten se mun 5 pisteen lasku ennen loppupeliä pysyi paikkansapitävänä
bass [3k\]: 5.5, koska tassa pelissa on 6.5 ja score est osaa jo laskea etta b+3.5 :-)
opettaja [-\]: on se 5.5
wyrms [10k\]: semedorista ei varmaan paljoa englanninkieliset kirjat puhu
opettaja [-\]: e7 oli sentedame jonka missasin ensimmäisellä kerralla
bass [3k\]: jei, kiitoksia karille
wyrms [10k\]: kiitos
norppa [?\]: juu, suuret kiitokset karille. :)
buggie [17k\]: Kiitos :)
Gardan [8k\]: kiitoksia, sensei *kumartaa*
opettaja [-\]: yleisöäkin piisasi ihan mukavasti, kiitos teille..
Ecyrd [6k\]: *kumarrus*
bass [3k\]: muista laittaa se save talteen sitte :-)
opettaja [-\]: eli miten?
bass [3k\]: muistaakseni poistuttaessa se kysyy, etta talleteaanko
opettaja [-\]: ok
zsb [16k\]: options->save to disk
zsb [16k\]: ja kiitoksia opettajalle :)
Gardan [8k\]: laudalla ero on 10p joten 5.5komi tasmaaa
bass [3k\]: ei diskille ku keksiin :-)
wyrms [10k\]: joo
zsb [16k\]: ah
opettaja [-\]: poistun nyt paikalta.. morjens..
norppa [?\]: moi
])
(;W[rq]CR[rq]
;B[ss]CR[ss]
;W[rp]CR[rp]
;B[ro]CR[ro]
;W[qo]CR[qo]
;B[po]CR[po]
;W[bp]CR[bp]
;B[jr]CR[jr]
;W[so]CR[so]
;B[rn]CR[rn]
;W[sq]CR[sq]
;B[sn]CR[sn]
;W[ps]CR[ps]C[bass [3k\]: ishinoshita!
bass [3k\]: :-)
Fallafel [8k\]: onpas kiva :)
opettaja [-\]: ehkä ko:n pelaaminen olisi ollut valkean viimeinen mahdollisuus?
bass [3k\]: ei toimine, tosin :-)
wyrms [10k\]: ei vaan taida olla riittävän iso koo
opettaja [-\]: totta
Golpher [4k\]: hei, näytä eteenpäin
opettaja [-\]: tässä siis valkea saa b4:n
opettaja [-\]: palataan peliin..
]))
(;B[km]CR[km]
;W[lm]CR[lm]
;B[lo]CR[lo]
;W[kp]CR[kp]C[Fallafel [8k\]: heleppoo pässinlihhoo =)
]
;B[jm]CR[jm]
;W[ml]CR[ml]
;B[jk]CR[jk]
;W[jj]CR[jj]
;B[il]CR[il]C[buggie [17k\]: Kihkih
]
;W[hm]CR[hm]
;B[hl]CR[hl]
;W[in]CR[in]
;B[im]CR[im]
;W[io]CR[io]
;B[ho]CR[ho]
;W[ip]CR[ip]
;B[kl]CR[kl]
;W[ll]CR[ll]
;B[hj]CR[hj]
;W[ij]CR[ij]
;B[hi]CR[hi]
;W[hh]CR[hh]
;B[gh]CR[gh]C[opettaja [-\]: ja musta kytkee!!
Mokki [24k\]: ja e9 valkonen?
opettaja [-\]: tätäkö buggie tarkoitit?
bass [3k\]: :-)
Rauli [2d?\]: :-)
]
;W[ek]CR[ek]
;B[ih]CR[ih]C[Mokki [24k\]: jeps
]
;W[hg]CR[hg]
;B[ig]CR[ig]C[Mokki [24k\]: musta kostaa ankarasti
buggie [17k\]: No en mie sita tuonne voinu nahda mutta eihan yhta kivee uhrata niin pittaahan se laajentaa :-)
]))
(;W[ck]CR[ck]
;B[bk]CR[bk]
;W[bl]CR[bl]
;B[bm]CR[bm]
;W[al]CR[al]
;B[dm]CR[dm]
;W[cm]CR[cm]
;B[el]CR[el]C[opettaja [-\]: ja valkean vapaudet loppuvat..
Fallafel [8k\]: eikös valkoisen uhkaus syödä F9-kivet ole tarpeeksi suuri?
Fallafel [8k\]: ennen tätä
]
;W[ek]CR[ek]C[opettaja [-\]: siis näinkö?
Fallafel [8k\]: siis ennenkuin edes koitetaan leikata
Torspo [2k\]: sit musta kytkee
]
;B[ej]CR[ej]C[Fallafel [8k\]: eli, ota taaksepäin =)
]
;W[em]CR[em]C[Torspo [2k\]: alakautta
]
;B[fn]CR[fn]
;W[cl]CR[cl]
;B[en]CR[en]
;W[el]CR[el]
;B[am]CR[am]C[wyrms [10k\]: nyij
srjh [12k\]: onko valkoisen pakko ottaa tuota ko:ta ?
]))
(;B[gm]CR[gm]
;W[gk]CR[gk]
;B[go]CR[go]C[bass [3k\]: liian kaukana auttaakseen, mutta sit taas tekee juttuja p10-ryhmalle tuo g8
opettaja [-\]: Voittaako musta nyt alueella?
wyrms [10k\]: olis aika tasan nyt
wyrms [10k\]: mustalla ehkä viel 5 pistettä johtoo
Torspo [2k\]: musta johtaa varmassa
Teemu [2d\]: Propelissä aika tasan on kyllä aina hyvä veikkaus. :)
wyrms [10k\]: heh
Fallafel [8k\]: heheh
Rauli [2d?\]: toi G8 tulee kohti ulkopuolelta, ei sisältä.. ainakin siltä se ajatus tuntu
Rauli [2d?\]: tää taas lähtee juoksee sisältä ulos
opettaja [-\]: Voi olla, että tämä olisi sittenkin ollut mustalle parempi vaihtoehto
Rauli [2d?\]: raskaampaa
opettaja [-\]: tilanne on joka tapauksessa vaikea..
opettaja [-\]: takaisin peliin..
bass [3k\]: eiks H14 satu nyt
Rauli [2d?\]: mutta toisaalta mustalla ei ole kuin yksi ryhmä pulassa, joten miksi ei pelata maksimiin..
]))
(;B[se]CR[se]
;W[pb]CR[pb]
;B[ob]CR[ob]C[opettaja [-\]: ja valkoinen elää..
Rauli [2d?\]: ehei tällasia, nythän toi s14 on kikashi
opettaja [-\]: jepp
]))
(;B[fd]CR[fd]
;W[fe]CR[fe]
;B[ed]CR[ed]
;W[ee]CR[ee]
;B[dc]CR[dc]
;W[cc]CR[cc]
;B[cd]CR[cd]
;W[de]CR[de]
;B[cb]CR[cb]
;W[bc]CR[bc]
;B[eb]CR[eb]
;W[bb]CR[bb]
;B[ba]CR[ba]
;W[bd]CR[bd]
;B[gd]CR[gd]
;W[ge]CR[ge]C[Rauli [2d?\]: kai se sitten voi..
]
;B[ci]CR[ci]C[opettaja [-\]: Luulen, että tämä on mustalle parempi
Teemu [2d\]: Nehän pelas 3-4-josekin nurkassa nyt. :)=
]))
(;B[ni]CR[ni]
;W[qd]CR[qd]C[Rauli [2d?\]: kai siihen muuten tsuketaan päälle?
Teemu [2d\]: Tän mä olisin pelannut.
]
;B[qe]CR[qe]
;W[re]CR[re]C[opettaja [-\]: Valkea saa kai jonkinlaisen sabakin tästä aikaiseksi..
Teemu [2d\]: Agressiivisin olis nyt S16 ja ryömiminen.
Teemu [2d\]: Mut toi valkean kahden kiven seinä rikkoo kait ne variaatiot aika hyvin.
Rauli [2d?\]: eikö r17, r3, s17 riitä mustalle?
norppa [?\]: rauli höpinä kuulostaa fiksulta. ;)
Rauli [2d?\]: (valkean siirrot omitted)
norppa [?\]: +n
]))
(;B[qq]CR[qq]
;W[lp]CR[lp]C[opettaja [-\]: Jos musta olisi pelannut 3-3, niin moyoa ei tule ja valkean laita isonee
])
(;B[mp]CR[mp]C[opettaja [-\]: Tässä on hieman sama idea kuin n5:ssa..
]
;W[mq]CR[mq]
;B[lp]CR[lp]
;W[jf]CR[jf]C[Teemu [2d\]: Oliks tästä kommenttia pelikirjauksessa?
opettaja [-\]: En ymmärrä korean kielisiä kommentteja, tämä variaatio on toisesta pro-pelistä
Teemu [2d\]: Ok.
opettaja [-\]: Mutta näin valkea ehtii tenukoimaan
]
;B[qq]CR[qq]C[Teemu [2d\]: Jep, toisaalta laita paljon pienempi.
]
;W[kr]CR[kr]
;B[ci]CR[ci]
;W[qd]CR[qd]
;B[qc]CR[qc]
;W[qe]CR[qe]
;B[rc]CR[rc]
;W[qh]CR[qh]
;B[qi]CR[qi]
;W[ph]CR[ph]C[opettaja [-\]: Tämä oli jatko ko. pelissä
opettaja [-\]: Mutta palataan alkuperäiseen peliin..
Teemu [2d\]: Jep.
]))
(;W[nc]CR[nc]C[wyrms [10k\]: :)
opettaja [-\]: Jos näin, niin miten jatkuu?
Rauli [2d?\]: ihan liian helpon näköistä ;-)
Rauli [2d?\]: (k16 siis)
norppa [?\]: rauli, amatöörityyliä? ;)
wyrms [10k\]: hasamoidaan
opettaja [-\]: jup
]
;B[lc]CR[lc]
;W[qc]CR[qc]
;B[qd]CR[qd]
;W[pc]CR[pc]
;B[od]CR[od]
;W[nb]CR[nb]C[Rauli [2d?\]: norppa, joo, ammattilaiset tykkää mennä nurkkiin, kummajaiset
]
;B[me]CR[me]C[wyrms [10k\]: ammattilaisetkin pitävät pisteistä
opettaja [-\]: Tämän jälkeen on paljon vaihtoehtoja..
norppa [?\]: näyttää minun silmissä kivalta mustalle.
wyrms [10k\]: musatlla on edelleen prospekteja keskustamojon suhteen
Golpher [4k\]: musta vahva, check
])
(;W[nd]CR[nd]
;B[ld]CR[ld]
;W[nb]CR[nb]
;B[pf]CR[pf]C[Rauli [2d?\]: oo :-O
]
;W[kc]CR[kc]
;B[je]CR[je]
;W[eh]CR[eh]C[wyrms [10k\]: tuo näyttäis kivemmalta valkeelle kuin äskeinen
opettaja [-\]: jne.. ainakin gobase:sta tällaisen löysin :)
Olawi [1d\]: Wu Zhaoyi, 7d - Chen Linxin, 8d, jos veikata pitäs :)
Rauli [2d?\]: jahas, herra veikkaaja lienee nähnyt pelin :-D
])
(;W[jc]CR[jc]C[Olawi [1d\]: bass, kombilo, mut kuitenki
opettaja [-\]: ja pelasi k17:n
]
;B[ld]CR[ld]
;W[je]CR[je]
;B[kc]CR[kc]
;W[jb]CR[jb]
;B[kf]CR[kf]
;W[jf]CR[jf]
;B[kg]CR[kg]
;W[qd]CR[qd]C[opettaja [-\]: mutta valkea hävisi tämän
Rauli [2d?\]: musta blokkasi ulkoa?
opettaja [-\]: joo
opettaja [-\]: takaisin itse peliin..
]))
(;W[qj]CR[qj]C[opettaja [-\]: Myös näin ovat pro:t pelanneet
]
;B[cf]CR[cf]
;W[fc]CR[fc]
;B[qh]CR[qh]
;W[qn]CR[qn]
;B[ql]CR[ql]))
(;B[dm]CR[dm]
;W[fq]CR[fq]
;B[ci]CR[ci]C[opettaja [-\]: Tästä voisi sanoa, että musta ottaa ahneemmin laidalta, mutta ei ole niin vahva keskustaan päin..
]))
