(;GM[1]FF[4]CA[UTF-8]AP[CGoban:2]ST[2]
RU[Japanese]SZ[19]KM[0.00]
PW[opettaja]PB[opettaja]DT[2003-08-23]PC[The Kiseido Go Server (KGS) at http://kgs.kiseido.com/]C[Eclipser [16k?\]: opettaja on etuajassa :p
opettaja [-\]: parempi olla kun teen tätä ekaa kertaa :-)
Eclipser [16k?\]: heh :p
opettaja [-\]: Tampereella karsitaan kovasti, joten Bass pyysi minua pitämään piirin tällä kertaa
omnivori [2d\]: how´s opettaja?
opettaja [-\]: eli opettajan nimimerkin takana piilee Antti Holappa
opettaja [-\]: päivän pelissä valkoinen on Sakata Eio, 9 dan
opettaja [-\]: ja musta suosikkini Go Seigen, 9 dan
omnivori [2d\]: I like sakata a lot
opettaja [-\]: peli on 'the 1st Japan's Strongest Deciding Matches'  vuodelta 1957
opettaja [-\]: saattaapi olla joillekin tuttu
opettaja [-\]: tässä pelikirjauksessa on Go:n omat kommentit joten suurin osa variaatioista ei sitten tule mun päästäni :-)
opettaja [-\]: peliaika on 10 tuntia per pelaaja, ei komia
]
;B[qd]CR[qd]
;W[pp]CR[pp]
;B[cd]LB[dc:A]CR[cd]C[opettaja [-\]: kommentti on, että A:n voi myös pelata
opettaja [-\]: riippuu ihan millä tuulella on :-)
]
(;W[ec]CR[ec]C[opettaja [-\]: nyt jos pelaisikin lähestymisen toiselle puolelle
]
;B[oc]CR[oc]C[opettaja [-\]: pelissä ei ole komia, joten musta ei tunne tarvitsevansa rähinää heti alkuun
]
;W[eq]CR[eq]C[opettaja [-\]: valkea ottaa viimeisen vapaan nurkan
]
(;B[hd]CR[hd]C[opettaja [-\]: tänne kun pelataan hasamia, niin vaihtoehtona voisi olla myös G16
opettaja [-\]: no, Go pelasi kahden pisteen korkean hasamin
]
;W[ef]CR[ef]
;B[cg]CR[cg]C[opettaja [-\]: nyt kysymys: mikä on laudan suurin piste?
omnivori [2d\]: r11
Heedless [26k?\]: :) selvä
]
;W[qi]CR[qi]C[opettaja [-\]: oikein. c4 on myös iso, mutta mustan R10 on erittäin hyvä
omnivori [2d\]: :\]
opettaja [-\]: ja jos musta pelaisikin c4 valkea voi painaa d5 jne. ja mustan kivet vasemmalla laidalla ovat kaikki matalia
Heedless [26k?\]: saako kysyä...? 
opettaja [-\]: ole hyvä :-)
Heedless [26k?\]: mitä se tarkoittaa että jotkin kivet on matalia? :o
opettaja [-\]: kaikki kolmannella rivillä
opettaja [-\]: jos yhdellä laidalla mustalla on kaikki kivet kolmannella rivillä ja valkealla neljännellä, niin valkealla on iso etu
]
(;B[cq]CR[cq]C[opettaja [-\]: musta pelaa sitten seuraavan ison pisteen
opettaja [-\]: ero on pieni, mutta tämä 3-3 elää tehokkaammin
]
;W[do]CR[do]C[opettaja [-\]: valkoinen painaa silti
]
;B[co]CR[co]C[opettaja [-\]: ja koska tikapuu toimii musta pelaa C5
]
(;W[dn]CR[dn]C[opettaja [-\]: haluatteko nähdä tikapuut?
seppos [3d\]: näytähä läderi :)
Eclipser [16k?\]: tottakai
opettaja [-\]: tämä on siis ainoa siirto
]
;B[cn]CR[cn]
;W[dm]CR[dm]C[opettaja [-\]: verratkaa tätä c4:stä lähteneeseen josekiin
opettaja [-\]: jep, musta voi nyt tenukoida hyvillä mielin
opettaja [-\]: minne?
seppos [3d\]: sente onkin aika must nyt
tminto [11k\]: N3
seppos [3d\]: L3
opettaja [-\]: oikea suunta ja ajatus
]
;B[nq]CR[nq]C[opettaja [-\]: pelissä O3
tminto [11k\]: tästä saa hyvin pincerin 
opettaja [-\]: jep
Eclipser [16k?\]: pincer == ?
opettaja [-\]: mutta valkea on ahne ja tehostaa hasamia
tminto [11k\]: pincer = hyökkäys toiselta puolelta
Moekki [5k\]: mulle tulis mieleen pelata tiukka hasami
opettaja [-\]: esim. m3 olisi ihan hyvä
opettaja [-\]: mutta valkea haluaa enemmän
Eclipser [16k?\]: ja mikas se hasami on :p
Moekki [5k\]: pincer == hasami == pihti
markus [-\]: senseis.xmp.net/?hasami
opettaja [-\]: arvauksia? tämä on ihan kaksinumeroisen kyupelaajan siirron näköinen :-)
Moekki [5k\]: N3
Moekki [5k\]: tai N4
Archjuh [13k\]: p3
opettaja [-\]: jep
opettaja [-\]: näytän tän hasamivaihtoehdon aluksi
]
(;W[oq]CR[oq]C[Eclipser [16k?\]: :o
opettaja [-\]: mutta takaisin peliin
]
;B[np]CR[np]
;W[kp]CR[kp]C[opettaja [-\]: valkea ahnehtii
opettaja [-\]: kaikkihan tietävät mustan siirron? :-)
Moekki [5k\]: Q6 ?
markus [-\]: 5
opettaja [-\]: jep
]
;B[po]CR[po]C[opettaja [-\]: valkean siirto?
Moekki [5k\]: tehään tyhjä kolmio :)
tminto [11k\]: hane
opettaja [-\]: jep, hane on mahdollinen
opettaja [-\]: mutta valkea ei pitänyt siitä ja pelasi leikkauksen
opettaja [-\]: kun tikapuu kerran toimii
]
(;W[oo]CR[oo]C[opettaja [-\]: joten valkea pistää rähinän pystyyn
]
;B[op]CR[op]
;W[pq]CR[pq]
;B[qo]LB[on:A][rq:B]CR[qo]C[opettaja [-\]: R5 tarkoittaa että musta hyväksyy tappeluhaasteen
opettaja [-\]: nyt normaali siirto olisi A
opettaja [-\]: mutta silloin musta pelaisi B
opettaja [-\]: ja kulmassa olisi ongelma
opettaja [-\]: tässä kohtaa olisi mahdollisuus
]
(;W[no]CR[no]C[opettaja [-\]: joten valkea pelaa huonon muodon itselleen
opettaja [-\]: tämä vie O3-ryhmältä vapauden pois, joten esim. O2 toimii paremmin
opettaja [-\]: musta ei anna periksi vaan virittää tikapuuta
]
;B[mo]CR[mo]C[opettaja [-\]: ja valkea vastaa tiiviisti
]
;W[mn]CR[mn]C[Golpher [3k\]: valkea ei ehdi pelata nurkkaa?
opettaja [-\]: no, tässä ei vielä ehdi
opettaja [-\]: taktinen kysymys: mustan siirto?
lokori [10k\]: hyvä kysymys :)
Eclipser [16k?\]: tyhma ehdotus: M5 :p
lokori [10k\]: M4 :)
lokori [10k\]: en näe mustalle tossa yhtään kivaa siirtoa
opettaja [-\]: ei M4:ää. M5 ok, mutta aluksi pitää uhata kulmaa
Eclipser [16k?\]: S3 ?
opettaja [-\]: O5 oli sitä varten että O2 toimisi valkealle
opettaja [-\]: samaten N6
opettaja [-\]: joten musta pelaa sinne :-)
]
;B[nr]CR[nr]C[opettaja [-\]: valkea ei voi voittaa semeaita
]
(;W[rq]CR[rq]C[opettaja [-\]: pakko yrittää elää
]
;B[lo]CR[lo]C[opettaja [-\]: ja nyt musta karkaa M5:stä
Eclipser [16k?\]: ooo, eka kertaa mun ehdotus tuli esille :p
opettaja [-\]: oikea ajatus mutta musta haluaa O2:n aluksi
Eclipser [16k?\]: juh
]
(;W[pn]CR[pn]C[opettaja [-\]: oikea muoto olisi p7
opettaja [-\]: tämän Q6:n ajatuksena on, että jos pelataan R6-Q7-R7-Q8
opettaja [-\]: niin mustan ryhmä on suljettu sisään ja valkoisen ryhmä on vahva
]
;B[rp]CR[rp]C[opettaja [-\]: joten musta pelaa tesujin
]
;W[qp]CR[qp]C[opettaja [-\]: valkea haluaa elää R2:sta hyvinkin pian
]
;B[ro]CR[ro]
;W[qr]CR[qr]C[opettaja [-\]: nyt mustalla on kiireinen siirto. missä?
Moekki [5k\]: R6 ?
v0id [13k\]: r7?
tminto [11k\]: P6?
opettaja [-\]: mikä tuhoaa valkoisen muodon ja jonka jälkeen voi vielä pelata esim. r7?
Moekki [5k\]: P7 
]
;B[om]CR[om]C[opettaja [-\]: jos valkea vastustelee
]
(;W[on]CR[on]
;B[ql]CR[ql]
;W[pm]CR[pm]
;B[pl]CR[pl]
;W[ol]CR[ol]
;B[nm]CR[nm]C[opettaja [-\]: nyt Go:n kommentti on "A close combat this early in a opening is rarely seen in today's high-dan encounters."
lokori [10k\]: hehe :)
]
;W[nn]CR[nn]C[opettaja [-\]: nyt tulee indusoiva siirto: musta pelaa siirron, johon valkea vastaa niin että mustan on pelattava se siirto, jonka alunperin halusi pelata
]
;B[ok]CR[ok]
;W[nl]CR[nl]
;B[ko]CR[ko]C[v0id [13k\]: Jos musta pelaisi suoraan L5, vastaisiko valkoinen eri tavalla?
opettaja [-\]: saattaisi vastatakin
]
;W[nk]CR[nk]
;B[or]CR[or]C[opettaja [-\]: P2 pelataan nyt kun valkea vielä vastaa siihen
opettaja [-\]: tuolla on S7:ssä ajia, joka saattaa tappaa S5-kivet myöhemmin
]
;W[pr]CR[pr]
;B[oj]CR[oj]
(;W[jp]CR[jp]
;B[km]CR[km]
;W[nj]CR[nj]
;B[oi]CR[oi]C[opettaja [-\]: nyt päättyy ensimmäinen päivä
opettaja [-\]: siirto 55 laitettiin kirjekuoreen ja pelia jatkettiin seuraavana päivänä
]
;W[lq]CR[lq]C[opettaja [-\]: ennen puolustamista
]
;B[jo]CR[jo]C[opettaja [-\]: jos leikataan:
]
(;W[ip]CR[ip]C[opettaja [-\]: valkea puolustaa alueensa
]
;B[mq]LB[lr:A]CR[mq]C[opettaja [-\]: oikea tapa kytkeä, jättää A:n
opettaja [-\]: A = aika iso jose sekä silmätilaa
]
;W[lm]LB[rn:A]CR[lm]C[opettaja [-\]: valkea pelaa M7 ja tähtää tesujiin A:sta
]
;B[ln]CR[ln]C[opettaja [-\]: musta vastaa M6 ja tesuji ei taaskaan toimi
opettaja [-\]: lisäksi se tekee silmätilaa
]
;W[kl]CR[kl]
;B[jm]LB[ll:A][mm:B]CR[jm]C[opettaja [-\]: musta ei voi ataroida A, koska B:n jälkeen tesuji taas toimisi..
]
;W[lr]CR[lr]C[opettaja [-\]: olikos tämä hyvä siirto?
Golpher [3k\]: jos pro sen pelasi niin sen täytyy olla :)
v0id [13k\]: tappaahan se toisen potentiaalisen silmän. Varmaankin isompia on kuitenkin jäljellä?
Moekki [5k\]: no toi on gote
tminto [11k\]: miksei ensin m4
opettaja [-\]: m4 on aji-keshi
tminto [11k\]: ok
Eclipser [16k?\]: ja sama suomeks :p
v0id [13k\]: tappaa ajia.
Eclipser [16k?\]: ah
opettaja [-\]: M2 on 6-7 pistettä anti-senteä sekä vie silmän pois
opettaja [-\]: eli vaikka se onkin gote, se vie vastustajan senten pois
tminto [11k\]: öh
tminto [11k\]: :)
opettaja [-\]: eli mustan M2 olisi liian paha
tminto [11k\]: ok
opettaja [-\]: Wu:kin sanoo "Extremely big point ... So it is a huge point"
]
;B[jl]LB[qg:F][ki:E][jj:D][kj:C][jk:B][kk:A]CR[jl]C[Eclipser [16k?\]: hehe
opettaja [-\]: musta kääntyy täsnne
opettaja [-\]: jos valkea vastaisi normaalisti A-B-C-D-E
opettaja [-\]: niin musta pelaisi F, mikä on mainio piste
]
;W[pg]CR[pg]C[opettaja [-\]: joten valkea nappaa sen aluksi
v0id [13k\]: (jos olisi toiminut.)
]
;B[qj]CR[qj]C[opettaja [-\]: musta pelaa silmämuodon itselleen
opettaja [-\]: ja nyt valkean tesuji S6:ssa ei enää toimi
v0id [13k\]: Miten se sekvenssi S6:sta olisi mennyt?
opettaja [-\]: koska tesuji ei toimi, valkea puolustaa keskustakivensä
]
;W[ll]CR[ll]
;B[hn]CR[hn]C[opettaja [-\]: hyvä piste mustalle
opettaja [-\]: synnyttää ajia F3-tienoille
]
;W[rj]CR[rj]
;B[rk]CR[rk]
;W[pj]CR[pj]C[opettaja [-\]: miksi ei Q11? - oliskohan R9 liian hyvä
]
(;B[pk]CR[pk]C[Moekki [5k\]: miksi ei Q11 ?
opettaja [-\]: valkoinen lähtee hakemaan elämää rankemman kautta
]
;W[qk]CR[qk]C[v0id [13k\]: näyttää olevan käytännössä sama tilanne tässä, paitsi että musta voi tapella ko:n
opettaja [-\]: tämä ko on raskas mustalle
]
;B[sr]CR[sr]
;W[sq]CR[sq]
;B[qj]CR[qj]
;W[rd]CR[rd]C[opettaja [-\]: S16 on piste jonka valkea muutenkin haluaa pelata, joten ajoitus on hyvä
]
;B[qe]CR[qe]
;W[re]CR[re]C[opettaja [-\]: mustalla on enemmän ko-uhauksia, joten valkea perääntyy tässä vaiheessa
]
;B[rc]CR[rc]
;W[qf]CR[qf]
;B[pi]CR[pi]
;W[pe]CR[pe]
;B[pd]CR[pd]
;W[oe]CR[oe]C[opettaja [-\]: mustan pakollinen siirto?
Moekki [5k\]: N17 ?
v0id [13k\]: N16?
]
;B[mc]CR[mc]C[opettaja [-\]: muuten valkean O17 on "ankara"
]
;W[qc]CR[qc]C[v0id [13k\]: hieno käännös "severe"stä. :)
opettaja [-\]: R17:stä Wu sanoo "Great timing"
]
;B[qb]CR[qb]
;W[sc]CR[sc]
;B[rb]CR[rb]C[opettaja [-\]: tämä estää mustan sentesiirron T16
opettaja [-\]: eli valkoinen pitää silmätilaa paremmin yllä
]
;W[cp]CR[cp]C[opettaja [-\]: valkoinen aloittaa seuraavan rähinän!
opettaja [-\]: alta ei kytketä...
]
;B[dp]CR[dp]
;W[bp]CR[bp]
;B[dq]CR[dq]
(;W[bq]CR[bq]C[opettaja [-\]: tämä on lokaalisti vahvin siirto, mutta koko pelin kannalta C7 olisi voinut olla parempi
]
;B[ep]CR[ep]C[opettaja [-\]: pelissä kuitenkin valkea haki suurta nurkkaa
]
;W[fp]CR[fp]
;B[fq]CR[fq]
;W[cm]CR[cm]
;B[gp]CR[gp]
;W[hq]CR[hq]C[opettaja [-\]: (tässä kohtaa on kommentoitu monta variaatiota, meni hetki että pääsin takaisin peliin)
opettaja [-\]: tässä on se ongelma, että vaikka valkoinen saikin nurkan isona, niin senten menettäminen on huono asia
]
;B[rg]CR[rg]
;W[rf]CR[rf]
;B[qh]CR[qh]C[opettaja [-\]: S13 ja R12 sattuvat
]
;W[md]LB[le:A]CR[md]C[opettaja [-\]: N16 on ilmeisesti hieman huono siirto, sillä musta saa ylhäältä aluetta liian helpolla
opettaja [-\]: A olisi hankalampi mustalle
]
;B[ld]CR[ld]
;W[nc]CR[nc]C[opettaja [-\]: no, onhan aina O17 tesuji
]
;B[nb]CR[nb]
;W[nd]CR[nd]
;B[lc]CR[lc]C[opettaja [-\]: musta joutui kytkemään alta
]
;W[le]CR[le]
;B[ke]CR[ke]
;W[kf]CR[kf]C[opettaja [-\]: lisää tesujeita :-)
]
;B[lf]CR[lf]
;W[me]CR[me]
;B[lg]CR[lg]C[opettaja [-\]: M13 on vahva siirto
]
;W[ob]CR[ob]C[opettaja [-\]: valkea pelaa tähän väliin jose-tesujin
]
;B[lb]CR[lb]C[opettaja [-\]: mutta M18 heikentään hieman valkean mahdollisuuksia H18 tienoilla
]
;W[qg]CR[qg]
;B[rh]CR[rh]C[opettaja [-\]: ja milläs siirrolla haetaan elämää?
Eclipser [16k?\]: O13 
Eclipser [16k?\]: tai sit ei :p
opettaja [-\]: O13 - musta vastaa N12 ja valkoinen joutuu elämään gotena
opettaja [-\]: ja sisään suljettuna
]
;W[mg]CR[mg]C[Eclipser [16k?\]: no N12 sit :p
Eclipser [16k?\]: ai :o
opettaja [-\]: musta ei löydä tähän mitään vastausta, joten tenukoi :-)
]
;B[ed]CR[ed]
;W[dc]CR[dc]
;B[cc]CR[cc]
;W[cb]CR[cb]
;B[bb]CR[bb]
;W[gc]CR[gc]
;B[dd]CR[dd]
;W[hc]TR[lb][ob]CR[hc]C[opettaja [-\]: nyt näkyy kuinka M18 on häiritsevässä paikassa
opettaja [-\]: P18:sta on syypää siihen
]
;B[jf]CR[jf]
;W[da]CR[da]
;B[kg]CR[kg]
;W[mh]CR[mh]C[opettaja [-\]: laitan nyt vähän vauhtia naputteluun...
]
;B[cj]CR[cj]
;W[fd]CR[fd]
;B[fe]CR[fe]
;W[ee]CR[ee]C[Eclipser [16k?\]: mun kaista ei pysy perassa :p
opettaja [-\]: valkea on tappiolla joten taas rähinä päälle
]
;B[ge]CR[ge]
;W[ch]CR[ch]C[opettaja [-\]: tesuji, johon E14 tähtäsi
]
;B[dh]CR[dh]
;W[cf]CR[cf]
;B[bf]CR[bf]
;W[bg]CR[bg]
;B[dg]CR[dg]
;W[be]CR[be]C[Eclipser [16k?\]: :o
]
;B[df]CR[df]
;W[af]CR[af]
;B[ce]CR[ce]
;W[di]CR[di]
;B[ci]CR[ci]
;W[de]CR[de]C[opettaja [-\]: ko-tappelu
opettaja [-\]: valkea ei voinut tyytyä vain elämään laidalla, sillä mustan keskustamojo olisi liian suuri
]
;B[bf]CR[bf]
;W[na]CR[na]
;B[mb]CR[mb]
;W[cf]CR[cf]
;B[bc]CR[bc]
;W[eh]CR[eh]
;B[bf]CR[bf]
;W[pb]CR[pb]
;B[pc]CR[pc]
;W[cf]CR[cf]
;B[bh]CR[bh]C[opettaja [-\]: musta perääntyy ko:sta
]
;W[eg]CR[eg]
;B[bf]CR[bf]
;W[od]CR[od]
;B[qc]CR[qc]
;W[cf]CR[cf]
;B[ch]CR[ch]
;W[ba]CR[ba]
;B[bf]CR[bf]C[opettaja [-\]: B19 viritti lisäkoitosta
]
;W[fj]CR[fj]C[opettaja [-\]: hyökkäyksen avainpiste E10
]
;B[ej]CR[ej]
;W[ei]CR[ei]
;B[dj]CR[dj]
;W[gi]CR[gi]
;B[fk]LB[hj:B][gk:A]CR[fk]C[opettaja [-\]: jos A niin kurkistus B ja valkoinen on vaarassa
]
;W[cf]CR[cf]C[opettaja [-\]: valkea otti ko:n, mutta musta siivoaa tilanteen
]
;B[ah]CR[ah]
;W[hj]LB[jj:A][gk:B]CR[hj]C[opettaja [-\]: oikea muoto, nyt A ja B ovat miai
]
;B[gk]CR[gk]
;W[jj]CR[jj]
;B[bl]CR[bl]
;W[bm]CR[bm]
;B[br]CR[br]
;W[ar]CR[ar]
;B[cs]CR[cs]C[opettaja [-\]: B8 oli iso
]
;W[el]CR[el]C[opettaja [-\]: valkea ei voi tenukoida, sillä silmätila ei riitä
]
;B[gj]CR[gj]
;W[ii]CR[ii]
;B[hh]CR[hh]
;W[hi]CR[hi]
;B[ki]CR[ki]
;W[jk]CR[jk]
;B[ib]CR[ib]
;W[gd]CR[gd]
;B[he]CR[he]
;W[ic]CR[ic]
;B[jb]CR[jb]
;W[jc]CR[jc]
;B[kc]CR[kc]
;W[ab]CR[ab]C[opettaja [-\]: taas viritellään ko:ta
]
;B[bf]CR[bf]
;W[fb]CR[fb]C[opettaja [-\]: jos h18, niin kulman yose ei toimisi
]
;B[cl]CR[cl]
;W[fo]CR[fo]
;B[gq]CR[gq]
;W[go]CR[go]
;B[hr]CR[hr]
;W[ho]CR[ho]
;B[hl]CR[hl]
;W[ir]CR[ir]
;B[hp]CR[hp]
;W[iq]CR[iq]
;B[er]CR[er]C[opettaja [-\]: pakko otta, sillä G2:n jälkeen valkean E2 tekee ongelmia
]
;W[gr]CR[gr]
;B[fr]CR[fr]
;W[sb]CR[sb]
;B[pa]CR[pa]
;W[hs]CR[hs]
;B[hb]CR[hb]
;W[gb]CR[gb]
;B[ag]CR[ag]C[opettaja [-\]: A13 oli noin  7 pistettä, valkea menetti ison yosen
]
;W[hg]CR[hg]
;B[jd]CR[jd]
;W[gm]CR[gm]
;B[hm]CR[hm]
;W[ig]CR[ig]
;B[fi]CR[fi]
;W[fh]CR[fh]
;B[io]CR[io]C[opettaja [-\]: uhkaa leikata valkoisen
]
;W[fm]CR[fm]
;B[rr]CR[rr]
;W[rs]CR[rs]C[opettaja [-\]: teki t4:stä paremman mustalle
]
;B[lj]CR[lj]
;W[ph]CR[ph]
;B[mi]CR[mi]
;W[nf]CR[nf]
;B[oh]CR[oh]
;W[og]CR[og]
;B[jh]CR[jh]
;W[lh]CR[lh]C[opettaja [-\]: ainoa siirto, muuten valkea leikkautuu pahasti
]
;B[ih]CR[ih]
;W[gh]CR[gh]
;B[ji]LB[li:C][kj:B][kk:A]CR[ji]C[opettaja [-\]: musta ei voi pelata A sillä valkealla on B ja C
]
;W[qn]CR[qn]
;B[rn]CR[rn]
;W[sp]CR[sp]
;B[ik]CR[ik]
;W[ij]CR[ij]
;B[dl]CR[dl]
;W[am]CR[am]
;B[as]CR[as]C[opettaja [-\]: mustalla on enemmän uhkauksia, joten johtoasemastakin voi aloittaa ko:n
]
;W[bs]CR[bs]
;B[ni]CR[ni]C[opettaja [-\]: valkoinen luovuttaa nyt
opettaja [-\]: Musta käytti 4 tuntia ja 28 minuuttia
opettaja [-\]: Valkoinen 9 tuntia ja 59 minuuttia
Eclipser [16k?\]: hoh :o
opettaja [-\]: ja voittaja oli siis Go Seigen
opettaja [-\]: ilmeisesti valkoinen oli loppupelin ajan byoyomissa
opettaja [-\]: Tällainen peli siis tällä kertaa.
Moekki [5k\]: kiitos opetuksesta
v0id [13k\]: Kiitoksia.
opettaja [-\]: Näitä kommentoituja Go:n pelejä löytyy netistä kymmenkunta kappaletta, suosittelen kaikille.
])
(;W[cm]CR[cm]
;B[bq]CR[bq]
;W[bn]CR[bn]
;B[ap]CR[ap]
;W[bo]CR[bo]
;B[er]CR[er]
;W[fr]CR[fr]
;B[fq]CR[fq]
;W[gq]CR[gq]
;B[fp]LB[ri:A]CR[fp]C[opettaja [-\]: nyt valkea voisi tenukoida A:han
opettaja [-\]: alalaidan ryhmä nimittäin elää...
]))
(;B[pi]CR[pi]
;W[qk]CR[qk]
;B[rl]CR[rl]C[opettaja [-\]: näyttäisi siltä, että valkea saa S10-R11 liian helposti paikoilleen
Moekki [5k\]: jep
]))
(;W[mp]CR[mp]
;B[lp]CR[lp]
;W[mq]CR[mq]
;B[kq]CR[kq]
;W[kr]CR[kr]
;B[jq]CR[jq]
;W[mr]CR[mr]
;B[ip]CR[ip]C[opettaja [-\]: niin vaikka valkea sai jonkun kiven tapettua, niin mustalla ei ole enää mitään hätää ulkopuolella
Moekki [5k\]: eikä valkean muuri tee yhtään mitään
Moekki [5k\]: ainakaan mielestäni
opettaja [-\]: jep, D5-7  kivet ovat lähinnä vain hyökkäyksen kohde
]))
(;W[rn]CR[rn]C[opettaja [-\]: valkea tesuji ei toimi tarpeeksi hyvin
]
;B[qn]CR[qn]
;W[qm]CR[qm]
(;B[sn]CR[sn])
(;B[rm]CR[rm]
(;W[sn]CR[sn]
;B[mm]CR[mm]
;W[ln]CR[ln]
;B[rk]CR[rk]
;W[sp]CR[sp]C[opettaja [-\]: tässä vaiheessa musta saisi pelattua K4:n mikä olisi valkealle huono
v0id [13k\]: ok.
])
(;W[rl]CR[rl]C[opettaja [-\]: ja jos valkea leikkaa
]
;B[sn]CR[sn]
;W[pk]CR[pk]
;B[sp]CR[sp]
;W[qk]CR[qk]
;B[sr]CR[sr]C[opettaja [-\]: musta tappaa kulman
]))))
(;W[pm]CR[pm]
;B[pl]CR[pl]
;W[ol]CR[ol]
;B[nl]CR[nl]
;W[on]CR[on]
;B[ok]CR[ok]
;W[rm]CR[rm]
;B[rl]CR[rl]C[opettaja [-\]: niin tässä tapauksessa ponnuki on hyvinkin 30 pojoa
]))
(;W[om]CR[om]C[opettaja [-\]: mutta sitten kävisi näin:
]
;B[pl]CR[pl]
;W[pm]CR[pm]
;B[qm]CR[qm]
;W[ql]CR[ql]
;B[qk]CR[qk]
;W[rl]CR[rl]
;B[rk]CR[rk]
;W[rm]CR[rm]
;B[qn]CR[qn]
;W[pk]CR[pk]
;B[ol]CR[ol]
;W[nl]CR[nl]
;B[ok]CR[ok]
;W[pj]CR[pj]
;B[rn]CR[rn]C[opettaja [-\]: ja koska O9-tikapuu ei toimi valkealle, niin huonosti käy
]))
(;W[lo]CR[lo]
;B[qq]CR[qq]
;W[qp]CR[qp]
;B[rp]CR[rp]
;W[rq]CR[rq]
;B[pr]CR[pr]
;W[qr]CR[qr]
;B[or]CR[or]
;W[qq]CR[qq]
;B[ro]CR[ro]))
(;W[rp]CR[rp]
;B[ro]CR[ro]
;W[qp]CR[qp]C[opettaja [-\]: mutta geta toimii mustalle
]
;B[nn]CR[nn]
;W[on]CR[on]
;B[om]CR[om]
;W[pn]CR[pn]
;B[pm]CR[pm]
;W[qn]CR[qn]
;B[rn]CR[rn]
;W[qm]CR[qm]
;B[ql]CR[ql]
;W[rm]CR[rm]
;B[rl]CR[rl]
;W[so]CR[so]
;B[no]CR[no]
;W[sn]CR[sn]C[opettaja [-\]: hmm. siis ei geta vaan puristus :-)
lokori [10k\]: kiva influence
]
;B[nm]CR[nm]C[opettaja [-\]: tämän jälkeen valkoisen mojo G4 tietämillä näyttää ohuelta
Golpher [3k\]: eli siis ei, valkea ei ehdi pelata nurkkaa :)
opettaja [-\]: ja mustalla on tietty oma alueensa oikeassa yläkulmassa
]))
(;W[qo]CR[qo]C[opettaja [-\]: hanevariaatio menisi näin
]
;B[pn]CR[pn]
;W[op]CR[op]
;B[no]CR[no]C[opettaja [-\]: nyt tuli se tyhjä kolmio :-)
]
;W[qp]CR[qp]
;B[ln]LB[qm:A][jn:B]CR[ln]C[opettaja [-\]: ja nyt jos valkea ottaa aluetta laidalta A:lla musta redusoi mojon B:stä
]))
(;W[lq]CR[lq]C[opettaja [-\]: katotaas
]
;B[qq]CR[qq]
(;W[qp]CR[qp]
;B[pq]CR[pq]
;W[op]CR[op]
;B[nr]CR[nr]
;W[mo]CR[mo]C[opettaja [-\]: vertailukohtana siis tämä
opettaja [-\]: tässä r11 on hyvin sijoittunut
seppos [3d\]: jep
opettaja [-\]: ja yleensä on virhe rakentaa kaksi muuria toisiaan kohti
]
;B[pj]CR[pj]C[markus [-\]: tuoko puoli otetaan?
opettaja [-\]: tämä olisi valkealle ihan hyvä
opettaja [-\]: taitaa tulla liian avoin mojo jos otetaan toinen puoli
markus [-\]: mm
opettaja [-\]: ja kaikki munat samassa korissa
])
(;W[pq]CR[pq]
;B[qp]CR[qp]
;W[po]CR[po]
;B[pr]CR[pr]C[seppos [3d\]: jaa eikös se ookkaa että mitä isompi mojo sitä parempi :)
]
;W[or]CR[or]
;B[qr]CR[qr]
;W[oq]CR[oq]
;B[qn]CR[qn]C[Moekki [5k\]: ton mojon voi lättänöidä liian helposti imho
opettaja [-\]: nyt R11 jäi yksin
opettaja [-\]: ja missä on valkean jatkosiirto?
Moekki [5k\]: P7 
seppos [3d\]: k6
]
;W[jn]CR[jn]C[furr [6k\]: tässä r11 tuntuu yjsinäiseltä kans
furr [6k\]: uups sori , jospa lukis mitä muut kirjottaa
markus [-\]: ei valkeesta tunnu varmaan kivalle kyllä nyt
seppos [3d\]: pakkohan tuonne on jonnekin pelata tai muuten musta pelaa? mutta onhan tuo aika kälysen näköinen
opettaja [-\]: tuolla on kyllä aukkoja aika paljon
seppos [3d\]: niin on. unohda vaan tää :)
])))
(;W[cn]CR[cn]
;B[dn]CR[dn]C[opettaja [-\]: myös jos
]
(;W[eo]CR[eo]
;B[cm]CR[cm]
;W[bn]CR[bn]
;B[bo]CR[bo]
;W[dm]CR[dm]
;B[en]CR[en]
;W[bm]CR[bm]
;B[cl]CR[cl]
;W[dl]CR[dl]
;B[bl]CR[bl]C[opettaja [-\]: ja nyt F5 ei toimi valkealle
])
(;W[cp]CR[cp]
;B[bo]CR[bo]
;W[dp]CR[dp]
;B[bp]CR[bp]
;W[cm]CR[cm]
;B[dq]CR[dq]
;W[ep]CR[ep]
;B[en]CR[en]
;W[dk]CR[dk]
;B[dh]CR[dh]C[opettaja [-\]: niin tikapuuta ei tarvita, mutta valkea on hyökkäyksen kohteena
Moekki [5k\]: tuplahyökkäys
seppos [3d\]: blah vasta kolme heikkoa ryhmää
opettaja [-\]: jep, mustalla on d17 takataskussa
])))
(;B[cp]CR[cp]C[opettaja [-\]: jos tähän, niin
]
;W[do]CR[do]
;B[co]CR[co]C[tminto [11k\]: taisha
]
;W[dn]CR[dn]C[tminto [11k\]: ei
Moekki [5k\]: tää tekee valkealle iiison mojon :)
opettaja [-\]: jep, ja musta tarttee vielä siirron elääkseen rauhassa
seppos [3d\]: c3 auttaa elämisessä ja senten saa helpommin?
]))
(;B[gd]CR[gd]C[opettaja [-\]: tai
]
(;W[gc]CR[gc]
;B[fd]CR[fd]
;W[fc]CR[fc]
;B[ed]CR[ed]C[opettaja [-\]: jne
])
(;W[ee]CR[ee]
;B[df]CR[df]
;W[id]CR[id]
;B[gf]CR[gf]
;W[gc]CR[gc]C[opettaja [-\]: jne...
])))
(;W[oc]CR[oc]
;B[ed]CR[ed]
;W[jc]CR[jc]
;B[dq]CR[dq]C[opettaja [-\]: niin musta saisi miellyttävämmän avauksen
]))
