(;GM[1]FF[4]CA[UTF-8]AP[CGoban:2]ST[2] RU[Japanese]SZ[19]KM[0.00] PW[opettaja]PB[opettaja]DT[2003-08-23]PC[The Kiseido Go Server (KGS) at http://kgs.kiseido.com/]C[Eclipser [16k?\]: opettaja on etuajassa :p opettaja [-\]: parempi olla kun teen tätä ekaa kertaa :-) Eclipser [16k?\]: heh :p opettaja [-\]: Tampereella karsitaan kovasti, joten Bass pyysi minua pitämään piirin tällä kertaa omnivori [2d\]: how´s opettaja? opettaja [-\]: eli opettajan nimimerkin takana piilee Antti Holappa opettaja [-\]: päivän pelissä valkoinen on Sakata Eio, 9 dan opettaja [-\]: ja musta suosikkini Go Seigen, 9 dan omnivori [2d\]: I like sakata a lot opettaja [-\]: peli on 'the 1st Japan's Strongest Deciding Matches' vuodelta 1957 opettaja [-\]: saattaapi olla joillekin tuttu opettaja [-\]: tässä pelikirjauksessa on Go:n omat kommentit joten suurin osa variaatioista ei sitten tule mun päästäni :-) opettaja [-\]: peliaika on 10 tuntia per pelaaja, ei komia ] ;B[qd]CR[qd] ;W[pp]CR[pp] ;B[cd]LB[dc:A]CR[cd]C[opettaja [-\]: kommentti on, että A:n voi myös pelata opettaja [-\]: riippuu ihan millä tuulella on :-) ] (;W[ec]CR[ec]C[opettaja [-\]: nyt jos pelaisikin lähestymisen toiselle puolelle ] ;B[oc]CR[oc]C[opettaja [-\]: pelissä ei ole komia, joten musta ei tunne tarvitsevansa rähinää heti alkuun ] ;W[eq]CR[eq]C[opettaja [-\]: valkea ottaa viimeisen vapaan nurkan ] (;B[hd]CR[hd]C[opettaja [-\]: tänne kun pelataan hasamia, niin vaihtoehtona voisi olla myös G16 opettaja [-\]: no, Go pelasi kahden pisteen korkean hasamin ] ;W[ef]CR[ef] ;B[cg]CR[cg]C[opettaja [-\]: nyt kysymys: mikä on laudan suurin piste? omnivori [2d\]: r11 Heedless [26k?\]: :) selvä ] ;W[qi]CR[qi]C[opettaja [-\]: oikein. c4 on myös iso, mutta mustan R10 on erittäin hyvä omnivori [2d\]: :\] opettaja [-\]: ja jos musta pelaisikin c4 valkea voi painaa d5 jne. ja mustan kivet vasemmalla laidalla ovat kaikki matalia Heedless [26k?\]: saako kysyä...? opettaja [-\]: ole hyvä :-) Heedless [26k?\]: mitä se tarkoittaa että jotkin kivet on matalia? :o opettaja [-\]: kaikki kolmannella rivillä opettaja [-\]: jos yhdellä laidalla mustalla on kaikki kivet kolmannella rivillä ja valkealla neljännellä, niin valkealla on iso etu ] (;B[cq]CR[cq]C[opettaja [-\]: musta pelaa sitten seuraavan ison pisteen opettaja [-\]: ero on pieni, mutta tämä 3-3 elää tehokkaammin ] ;W[do]CR[do]C[opettaja [-\]: valkoinen painaa silti ] ;B[co]CR[co]C[opettaja [-\]: ja koska tikapuu toimii musta pelaa C5 ] (;W[dn]CR[dn]C[opettaja [-\]: haluatteko nähdä tikapuut? seppos [3d\]: näytähä läderi :) Eclipser [16k?\]: tottakai opettaja [-\]: tämä on siis ainoa siirto ] ;B[cn]CR[cn] ;W[dm]CR[dm]C[opettaja [-\]: verratkaa tätä c4:stä lähteneeseen josekiin opettaja [-\]: jep, musta voi nyt tenukoida hyvillä mielin opettaja [-\]: minne? seppos [3d\]: sente onkin aika must nyt tminto [11k\]: N3 seppos [3d\]: L3 opettaja [-\]: oikea suunta ja ajatus ] ;B[nq]CR[nq]C[opettaja [-\]: pelissä O3 tminto [11k\]: tästä saa hyvin pincerin opettaja [-\]: jep Eclipser [16k?\]: pincer == ? opettaja [-\]: mutta valkea on ahne ja tehostaa hasamia tminto [11k\]: pincer = hyökkäys toiselta puolelta Moekki [5k\]: mulle tulis mieleen pelata tiukka hasami opettaja [-\]: esim. m3 olisi ihan hyvä opettaja [-\]: mutta valkea haluaa enemmän Eclipser [16k?\]: ja mikas se hasami on :p Moekki [5k\]: pincer == hasami == pihti markus [-\]: senseis.xmp.net/?hasami opettaja [-\]: arvauksia? tämä on ihan kaksinumeroisen kyupelaajan siirron näköinen :-) Moekki [5k\]: N3 Moekki [5k\]: tai N4 Archjuh [13k\]: p3 opettaja [-\]: jep opettaja [-\]: näytän tän hasamivaihtoehdon aluksi ] (;W[oq]CR[oq]C[Eclipser [16k?\]: :o opettaja [-\]: mutta takaisin peliin ] ;B[np]CR[np] ;W[kp]CR[kp]C[opettaja [-\]: valkea ahnehtii opettaja [-\]: kaikkihan tietävät mustan siirron? :-) Moekki [5k\]: Q6 ? markus [-\]: 5 opettaja [-\]: jep ] ;B[po]CR[po]C[opettaja [-\]: valkean siirto? Moekki [5k\]: tehään tyhjä kolmio :) tminto [11k\]: hane opettaja [-\]: jep, hane on mahdollinen opettaja [-\]: mutta valkea ei pitänyt siitä ja pelasi leikkauksen opettaja [-\]: kun tikapuu kerran toimii ] (;W[oo]CR[oo]C[opettaja [-\]: joten valkea pistää rähinän pystyyn ] ;B[op]CR[op] ;W[pq]CR[pq] ;B[qo]LB[on:A][rq:B]CR[qo]C[opettaja [-\]: R5 tarkoittaa että musta hyväksyy tappeluhaasteen opettaja [-\]: nyt normaali siirto olisi A opettaja [-\]: mutta silloin musta pelaisi B opettaja [-\]: ja kulmassa olisi ongelma opettaja [-\]: tässä kohtaa olisi mahdollisuus ] (;W[no]CR[no]C[opettaja [-\]: joten valkea pelaa huonon muodon itselleen opettaja [-\]: tämä vie O3-ryhmältä vapauden pois, joten esim. O2 toimii paremmin opettaja [-\]: musta ei anna periksi vaan virittää tikapuuta ] ;B[mo]CR[mo]C[opettaja [-\]: ja valkea vastaa tiiviisti ] ;W[mn]CR[mn]C[Golpher [3k\]: valkea ei ehdi pelata nurkkaa? opettaja [-\]: no, tässä ei vielä ehdi opettaja [-\]: taktinen kysymys: mustan siirto? lokori [10k\]: hyvä kysymys :) Eclipser [16k?\]: tyhma ehdotus: M5 :p lokori [10k\]: M4 :) lokori [10k\]: en näe mustalle tossa yhtään kivaa siirtoa opettaja [-\]: ei M4:ää. M5 ok, mutta aluksi pitää uhata kulmaa Eclipser [16k?\]: S3 ? opettaja [-\]: O5 oli sitä varten että O2 toimisi valkealle opettaja [-\]: samaten N6 opettaja [-\]: joten musta pelaa sinne :-) ] ;B[nr]CR[nr]C[opettaja [-\]: valkea ei voi voittaa semeaita ] (;W[rq]CR[rq]C[opettaja [-\]: pakko yrittää elää ] ;B[lo]CR[lo]C[opettaja [-\]: ja nyt musta karkaa M5:stä Eclipser [16k?\]: ooo, eka kertaa mun ehdotus tuli esille :p opettaja [-\]: oikea ajatus mutta musta haluaa O2:n aluksi Eclipser [16k?\]: juh ] (;W[pn]CR[pn]C[opettaja [-\]: oikea muoto olisi p7 opettaja [-\]: tämän Q6:n ajatuksena on, että jos pelataan R6-Q7-R7-Q8 opettaja [-\]: niin mustan ryhmä on suljettu sisään ja valkoisen ryhmä on vahva ] ;B[rp]CR[rp]C[opettaja [-\]: joten musta pelaa tesujin ] ;W[qp]CR[qp]C[opettaja [-\]: valkea haluaa elää R2:sta hyvinkin pian ] ;B[ro]CR[ro] ;W[qr]CR[qr]C[opettaja [-\]: nyt mustalla on kiireinen siirto. missä? Moekki [5k\]: R6 ? v0id [13k\]: r7? tminto [11k\]: P6? opettaja [-\]: mikä tuhoaa valkoisen muodon ja jonka jälkeen voi vielä pelata esim. r7? Moekki [5k\]: P7 ] ;B[om]CR[om]C[opettaja [-\]: jos valkea vastustelee ] (;W[on]CR[on] ;B[ql]CR[ql] ;W[pm]CR[pm] ;B[pl]CR[pl] ;W[ol]CR[ol] ;B[nm]CR[nm]C[opettaja [-\]: nyt Go:n kommentti on "A close combat this early in a opening is rarely seen in today's high-dan encounters." lokori [10k\]: hehe :) ] ;W[nn]CR[nn]C[opettaja [-\]: nyt tulee indusoiva siirto: musta pelaa siirron, johon valkea vastaa niin että mustan on pelattava se siirto, jonka alunperin halusi pelata ] ;B[ok]CR[ok] ;W[nl]CR[nl] ;B[ko]CR[ko]C[v0id [13k\]: Jos musta pelaisi suoraan L5, vastaisiko valkoinen eri tavalla? opettaja [-\]: saattaisi vastatakin ] ;W[nk]CR[nk] ;B[or]CR[or]C[opettaja [-\]: P2 pelataan nyt kun valkea vielä vastaa siihen opettaja [-\]: tuolla on S7:ssä ajia, joka saattaa tappaa S5-kivet myöhemmin ] ;W[pr]CR[pr] ;B[oj]CR[oj] (;W[jp]CR[jp] ;B[km]CR[km] ;W[nj]CR[nj] ;B[oi]CR[oi]C[opettaja [-\]: nyt päättyy ensimmäinen päivä opettaja [-\]: siirto 55 laitettiin kirjekuoreen ja pelia jatkettiin seuraavana päivänä ] ;W[lq]CR[lq]C[opettaja [-\]: ennen puolustamista ] ;B[jo]CR[jo]C[opettaja [-\]: jos leikataan: ] (;W[ip]CR[ip]C[opettaja [-\]: valkea puolustaa alueensa ] ;B[mq]LB[lr:A]CR[mq]C[opettaja [-\]: oikea tapa kytkeä, jättää A:n opettaja [-\]: A = aika iso jose sekä silmätilaa ] ;W[lm]LB[rn:A]CR[lm]C[opettaja [-\]: valkea pelaa M7 ja tähtää tesujiin A:sta ] ;B[ln]CR[ln]C[opettaja [-\]: musta vastaa M6 ja tesuji ei taaskaan toimi opettaja [-\]: lisäksi se tekee silmätilaa ] ;W[kl]CR[kl] ;B[jm]LB[ll:A][mm:B]CR[jm]C[opettaja [-\]: musta ei voi ataroida A, koska B:n jälkeen tesuji taas toimisi.. ] ;W[lr]CR[lr]C[opettaja [-\]: olikos tämä hyvä siirto? Golpher [3k\]: jos pro sen pelasi niin sen täytyy olla :) v0id [13k\]: tappaahan se toisen potentiaalisen silmän. Varmaankin isompia on kuitenkin jäljellä? Moekki [5k\]: no toi on gote tminto [11k\]: miksei ensin m4 opettaja [-\]: m4 on aji-keshi tminto [11k\]: ok Eclipser [16k?\]: ja sama suomeks :p v0id [13k\]: tappaa ajia. Eclipser [16k?\]: ah opettaja [-\]: M2 on 6-7 pistettä anti-senteä sekä vie silmän pois opettaja [-\]: eli vaikka se onkin gote, se vie vastustajan senten pois tminto [11k\]: öh tminto [11k\]: :) opettaja [-\]: eli mustan M2 olisi liian paha tminto [11k\]: ok opettaja [-\]: Wu:kin sanoo "Extremely big point ... So it is a huge point" ] ;B[jl]LB[qg:F][ki:E][jj:D][kj:C][jk:B][kk:A]CR[jl]C[Eclipser [16k?\]: hehe opettaja [-\]: musta kääntyy täsnne opettaja [-\]: jos valkea vastaisi normaalisti A-B-C-D-E opettaja [-\]: niin musta pelaisi F, mikä on mainio piste ] ;W[pg]CR[pg]C[opettaja [-\]: joten valkea nappaa sen aluksi v0id [13k\]: (jos olisi toiminut.) ] ;B[qj]CR[qj]C[opettaja [-\]: musta pelaa silmämuodon itselleen opettaja [-\]: ja nyt valkean tesuji S6:ssa ei enää toimi v0id [13k\]: Miten se sekvenssi S6:sta olisi mennyt? opettaja [-\]: koska tesuji ei toimi, valkea puolustaa keskustakivensä ] ;W[ll]CR[ll] ;B[hn]CR[hn]C[opettaja [-\]: hyvä piste mustalle opettaja [-\]: synnyttää ajia F3-tienoille ] ;W[rj]CR[rj] ;B[rk]CR[rk] ;W[pj]CR[pj]C[opettaja [-\]: miksi ei Q11? - oliskohan R9 liian hyvä ] (;B[pk]CR[pk]C[Moekki [5k\]: miksi ei Q11 ? opettaja [-\]: valkoinen lähtee hakemaan elämää rankemman kautta ] ;W[qk]CR[qk]C[v0id [13k\]: näyttää olevan käytännössä sama tilanne tässä, paitsi että musta voi tapella ko:n opettaja [-\]: tämä ko on raskas mustalle ] ;B[sr]CR[sr] ;W[sq]CR[sq] ;B[qj]CR[qj] ;W[rd]CR[rd]C[opettaja [-\]: S16 on piste jonka valkea muutenkin haluaa pelata, joten ajoitus on hyvä ] ;B[qe]CR[qe] ;W[re]CR[re]C[opettaja [-\]: mustalla on enemmän ko-uhauksia, joten valkea perääntyy tässä vaiheessa ] ;B[rc]CR[rc] ;W[qf]CR[qf] ;B[pi]CR[pi] ;W[pe]CR[pe] ;B[pd]CR[pd] ;W[oe]CR[oe]C[opettaja [-\]: mustan pakollinen siirto? Moekki [5k\]: N17 ? v0id [13k\]: N16? ] ;B[mc]CR[mc]C[opettaja [-\]: muuten valkean O17 on "ankara" ] ;W[qc]CR[qc]C[v0id [13k\]: hieno käännös "severe"stä. :) opettaja [-\]: R17:stä Wu sanoo "Great timing" ] ;B[qb]CR[qb] ;W[sc]CR[sc] ;B[rb]CR[rb]C[opettaja [-\]: tämä estää mustan sentesiirron T16 opettaja [-\]: eli valkoinen pitää silmätilaa paremmin yllä ] ;W[cp]CR[cp]C[opettaja [-\]: valkoinen aloittaa seuraavan rähinän! opettaja [-\]: alta ei kytketä... ] ;B[dp]CR[dp] ;W[bp]CR[bp] ;B[dq]CR[dq] (;W[bq]CR[bq]C[opettaja [-\]: tämä on lokaalisti vahvin siirto, mutta koko pelin kannalta C7 olisi voinut olla parempi ] ;B[ep]CR[ep]C[opettaja [-\]: pelissä kuitenkin valkea haki suurta nurkkaa ] ;W[fp]CR[fp] ;B[fq]CR[fq] ;W[cm]CR[cm] ;B[gp]CR[gp] ;W[hq]CR[hq]C[opettaja [-\]: (tässä kohtaa on kommentoitu monta variaatiota, meni hetki että pääsin takaisin peliin) opettaja [-\]: tässä on se ongelma, että vaikka valkoinen saikin nurkan isona, niin senten menettäminen on huono asia ] ;B[rg]CR[rg] ;W[rf]CR[rf] ;B[qh]CR[qh]C[opettaja [-\]: S13 ja R12 sattuvat ] ;W[md]LB[le:A]CR[md]C[opettaja [-\]: N16 on ilmeisesti hieman huono siirto, sillä musta saa ylhäältä aluetta liian helpolla opettaja [-\]: A olisi hankalampi mustalle ] ;B[ld]CR[ld] ;W[nc]CR[nc]C[opettaja [-\]: no, onhan aina O17 tesuji ] ;B[nb]CR[nb] ;W[nd]CR[nd] ;B[lc]CR[lc]C[opettaja [-\]: musta joutui kytkemään alta ] ;W[le]CR[le] ;B[ke]CR[ke] ;W[kf]CR[kf]C[opettaja [-\]: lisää tesujeita :-) ] ;B[lf]CR[lf] ;W[me]CR[me] ;B[lg]CR[lg]C[opettaja [-\]: M13 on vahva siirto ] ;W[ob]CR[ob]C[opettaja [-\]: valkea pelaa tähän väliin jose-tesujin ] ;B[lb]CR[lb]C[opettaja [-\]: mutta M18 heikentään hieman valkean mahdollisuuksia H18 tienoilla ] ;W[qg]CR[qg] ;B[rh]CR[rh]C[opettaja [-\]: ja milläs siirrolla haetaan elämää? Eclipser [16k?\]: O13 Eclipser [16k?\]: tai sit ei :p opettaja [-\]: O13 - musta vastaa N12 ja valkoinen joutuu elämään gotena opettaja [-\]: ja sisään suljettuna ] ;W[mg]CR[mg]C[Eclipser [16k?\]: no N12 sit :p Eclipser [16k?\]: ai :o opettaja [-\]: musta ei löydä tähän mitään vastausta, joten tenukoi :-) ] ;B[ed]CR[ed] ;W[dc]CR[dc] ;B[cc]CR[cc] ;W[cb]CR[cb] ;B[bb]CR[bb] ;W[gc]CR[gc] ;B[dd]CR[dd] ;W[hc]TR[lb][ob]CR[hc]C[opettaja [-\]: nyt näkyy kuinka M18 on häiritsevässä paikassa opettaja [-\]: P18:sta on syypää siihen ] ;B[jf]CR[jf] ;W[da]CR[da] ;B[kg]CR[kg] ;W[mh]CR[mh]C[opettaja [-\]: laitan nyt vähän vauhtia naputteluun... ] ;B[cj]CR[cj] ;W[fd]CR[fd] ;B[fe]CR[fe] ;W[ee]CR[ee]C[Eclipser [16k?\]: mun kaista ei pysy perassa :p opettaja [-\]: valkea on tappiolla joten taas rähinä päälle ] ;B[ge]CR[ge] ;W[ch]CR[ch]C[opettaja [-\]: tesuji, johon E14 tähtäsi ] ;B[dh]CR[dh] ;W[cf]CR[cf] ;B[bf]CR[bf] ;W[bg]CR[bg] ;B[dg]CR[dg] ;W[be]CR[be]C[Eclipser [16k?\]: :o ] ;B[df]CR[df] ;W[af]CR[af] ;B[ce]CR[ce] ;W[di]CR[di] ;B[ci]CR[ci] ;W[de]CR[de]C[opettaja [-\]: ko-tappelu opettaja [-\]: valkea ei voinut tyytyä vain elämään laidalla, sillä mustan keskustamojo olisi liian suuri ] ;B[bf]CR[bf] ;W[na]CR[na] ;B[mb]CR[mb] ;W[cf]CR[cf] ;B[bc]CR[bc] ;W[eh]CR[eh] ;B[bf]CR[bf] ;W[pb]CR[pb] ;B[pc]CR[pc] ;W[cf]CR[cf] ;B[bh]CR[bh]C[opettaja [-\]: musta perääntyy ko:sta ] ;W[eg]CR[eg] ;B[bf]CR[bf] ;W[od]CR[od] ;B[qc]CR[qc] ;W[cf]CR[cf] ;B[ch]CR[ch] ;W[ba]CR[ba] ;B[bf]CR[bf]C[opettaja [-\]: B19 viritti lisäkoitosta ] ;W[fj]CR[fj]C[opettaja [-\]: hyökkäyksen avainpiste E10 ] ;B[ej]CR[ej] ;W[ei]CR[ei] ;B[dj]CR[dj] ;W[gi]CR[gi] ;B[fk]LB[hj:B][gk:A]CR[fk]C[opettaja [-\]: jos A niin kurkistus B ja valkoinen on vaarassa ] ;W[cf]CR[cf]C[opettaja [-\]: valkea otti ko:n, mutta musta siivoaa tilanteen ] ;B[ah]CR[ah] ;W[hj]LB[jj:A][gk:B]CR[hj]C[opettaja [-\]: oikea muoto, nyt A ja B ovat miai ] ;B[gk]CR[gk] ;W[jj]CR[jj] ;B[bl]CR[bl] ;W[bm]CR[bm] ;B[br]CR[br] ;W[ar]CR[ar] ;B[cs]CR[cs]C[opettaja [-\]: B8 oli iso ] ;W[el]CR[el]C[opettaja [-\]: valkea ei voi tenukoida, sillä silmätila ei riitä ] ;B[gj]CR[gj] ;W[ii]CR[ii] ;B[hh]CR[hh] ;W[hi]CR[hi] ;B[ki]CR[ki] ;W[jk]CR[jk] ;B[ib]CR[ib] ;W[gd]CR[gd] ;B[he]CR[he] ;W[ic]CR[ic] ;B[jb]CR[jb] ;W[jc]CR[jc] ;B[kc]CR[kc] ;W[ab]CR[ab]C[opettaja [-\]: taas viritellään ko:ta ] ;B[bf]CR[bf] ;W[fb]CR[fb]C[opettaja [-\]: jos h18, niin kulman yose ei toimisi ] ;B[cl]CR[cl] ;W[fo]CR[fo] ;B[gq]CR[gq] ;W[go]CR[go] ;B[hr]CR[hr] ;W[ho]CR[ho] ;B[hl]CR[hl] ;W[ir]CR[ir] ;B[hp]CR[hp] ;W[iq]CR[iq] ;B[er]CR[er]C[opettaja [-\]: pakko otta, sillä G2:n jälkeen valkean E2 tekee ongelmia ] ;W[gr]CR[gr] ;B[fr]CR[fr] ;W[sb]CR[sb] ;B[pa]CR[pa] ;W[hs]CR[hs] ;B[hb]CR[hb] ;W[gb]CR[gb] ;B[ag]CR[ag]C[opettaja [-\]: A13 oli noin 7 pistettä, valkea menetti ison yosen ] ;W[hg]CR[hg] ;B[jd]CR[jd] ;W[gm]CR[gm] ;B[hm]CR[hm] ;W[ig]CR[ig] ;B[fi]CR[fi] ;W[fh]CR[fh] ;B[io]CR[io]C[opettaja [-\]: uhkaa leikata valkoisen ] ;W[fm]CR[fm] ;B[rr]CR[rr] ;W[rs]CR[rs]C[opettaja [-\]: teki t4:stä paremman mustalle ] ;B[lj]CR[lj] ;W[ph]CR[ph] ;B[mi]CR[mi] ;W[nf]CR[nf] ;B[oh]CR[oh] ;W[og]CR[og] ;B[jh]CR[jh] ;W[lh]CR[lh]C[opettaja [-\]: ainoa siirto, muuten valkea leikkautuu pahasti ] ;B[ih]CR[ih] ;W[gh]CR[gh] ;B[ji]LB[li:C][kj:B][kk:A]CR[ji]C[opettaja [-\]: musta ei voi pelata A sillä valkealla on B ja C ] ;W[qn]CR[qn] ;B[rn]CR[rn] ;W[sp]CR[sp] ;B[ik]CR[ik] ;W[ij]CR[ij] ;B[dl]CR[dl] ;W[am]CR[am] ;B[as]CR[as]C[opettaja [-\]: mustalla on enemmän uhkauksia, joten johtoasemastakin voi aloittaa ko:n ] ;W[bs]CR[bs] ;B[ni]CR[ni]C[opettaja [-\]: valkoinen luovuttaa nyt opettaja [-\]: Musta käytti 4 tuntia ja 28 minuuttia opettaja [-\]: Valkoinen 9 tuntia ja 59 minuuttia Eclipser [16k?\]: hoh :o opettaja [-\]: ja voittaja oli siis Go Seigen opettaja [-\]: ilmeisesti valkoinen oli loppupelin ajan byoyomissa opettaja [-\]: Tällainen peli siis tällä kertaa. Moekki [5k\]: kiitos opetuksesta v0id [13k\]: Kiitoksia. opettaja [-\]: Näitä kommentoituja Go:n pelejä löytyy netistä kymmenkunta kappaletta, suosittelen kaikille. ]) (;W[cm]CR[cm] ;B[bq]CR[bq] ;W[bn]CR[bn] ;B[ap]CR[ap] ;W[bo]CR[bo] ;B[er]CR[er] ;W[fr]CR[fr] ;B[fq]CR[fq] ;W[gq]CR[gq] ;B[fp]LB[ri:A]CR[fp]C[opettaja [-\]: nyt valkea voisi tenukoida A:han opettaja [-\]: alalaidan ryhmä nimittäin elää... ])) (;B[pi]CR[pi] ;W[qk]CR[qk] ;B[rl]CR[rl]C[opettaja [-\]: näyttäisi siltä, että valkea saa S10-R11 liian helposti paikoilleen Moekki [5k\]: jep ])) (;W[mp]CR[mp] ;B[lp]CR[lp] ;W[mq]CR[mq] ;B[kq]CR[kq] ;W[kr]CR[kr] ;B[jq]CR[jq] ;W[mr]CR[mr] ;B[ip]CR[ip]C[opettaja [-\]: niin vaikka valkea sai jonkun kiven tapettua, niin mustalla ei ole enää mitään hätää ulkopuolella Moekki [5k\]: eikä valkean muuri tee yhtään mitään Moekki [5k\]: ainakaan mielestäni opettaja [-\]: jep, D5-7 kivet ovat lähinnä vain hyökkäyksen kohde ])) (;W[rn]CR[rn]C[opettaja [-\]: valkea tesuji ei toimi tarpeeksi hyvin ] ;B[qn]CR[qn] ;W[qm]CR[qm] (;B[sn]CR[sn]) (;B[rm]CR[rm] (;W[sn]CR[sn] ;B[mm]CR[mm] ;W[ln]CR[ln] ;B[rk]CR[rk] ;W[sp]CR[sp]C[opettaja [-\]: tässä vaiheessa musta saisi pelattua K4:n mikä olisi valkealle huono v0id [13k\]: ok. ]) (;W[rl]CR[rl]C[opettaja [-\]: ja jos valkea leikkaa ] ;B[sn]CR[sn] ;W[pk]CR[pk] ;B[sp]CR[sp] ;W[qk]CR[qk] ;B[sr]CR[sr]C[opettaja [-\]: musta tappaa kulman ])))) (;W[pm]CR[pm] ;B[pl]CR[pl] ;W[ol]CR[ol] ;B[nl]CR[nl] ;W[on]CR[on] ;B[ok]CR[ok] ;W[rm]CR[rm] ;B[rl]CR[rl]C[opettaja [-\]: niin tässä tapauksessa ponnuki on hyvinkin 30 pojoa ])) (;W[om]CR[om]C[opettaja [-\]: mutta sitten kävisi näin: ] ;B[pl]CR[pl] ;W[pm]CR[pm] ;B[qm]CR[qm] ;W[ql]CR[ql] ;B[qk]CR[qk] ;W[rl]CR[rl] ;B[rk]CR[rk] ;W[rm]CR[rm] ;B[qn]CR[qn] ;W[pk]CR[pk] ;B[ol]CR[ol] ;W[nl]CR[nl] ;B[ok]CR[ok] ;W[pj]CR[pj] ;B[rn]CR[rn]C[opettaja [-\]: ja koska O9-tikapuu ei toimi valkealle, niin huonosti käy ])) (;W[lo]CR[lo] ;B[qq]CR[qq] ;W[qp]CR[qp] ;B[rp]CR[rp] ;W[rq]CR[rq] ;B[pr]CR[pr] ;W[qr]CR[qr] ;B[or]CR[or] ;W[qq]CR[qq] ;B[ro]CR[ro])) (;W[rp]CR[rp] ;B[ro]CR[ro] ;W[qp]CR[qp]C[opettaja [-\]: mutta geta toimii mustalle ] ;B[nn]CR[nn] ;W[on]CR[on] ;B[om]CR[om] ;W[pn]CR[pn] ;B[pm]CR[pm] ;W[qn]CR[qn] ;B[rn]CR[rn] ;W[qm]CR[qm] ;B[ql]CR[ql] ;W[rm]CR[rm] ;B[rl]CR[rl] ;W[so]CR[so] ;B[no]CR[no] ;W[sn]CR[sn]C[opettaja [-\]: hmm. siis ei geta vaan puristus :-) lokori [10k\]: kiva influence ] ;B[nm]CR[nm]C[opettaja [-\]: tämän jälkeen valkoisen mojo G4 tietämillä näyttää ohuelta Golpher [3k\]: eli siis ei, valkea ei ehdi pelata nurkkaa :) opettaja [-\]: ja mustalla on tietty oma alueensa oikeassa yläkulmassa ])) (;W[qo]CR[qo]C[opettaja [-\]: hanevariaatio menisi näin ] ;B[pn]CR[pn] ;W[op]CR[op] ;B[no]CR[no]C[opettaja [-\]: nyt tuli se tyhjä kolmio :-) ] ;W[qp]CR[qp] ;B[ln]LB[qm:A][jn:B]CR[ln]C[opettaja [-\]: ja nyt jos valkea ottaa aluetta laidalta A:lla musta redusoi mojon B:stä ])) (;W[lq]CR[lq]C[opettaja [-\]: katotaas ] ;B[qq]CR[qq] (;W[qp]CR[qp] ;B[pq]CR[pq] ;W[op]CR[op] ;B[nr]CR[nr] ;W[mo]CR[mo]C[opettaja [-\]: vertailukohtana siis tämä opettaja [-\]: tässä r11 on hyvin sijoittunut seppos [3d\]: jep opettaja [-\]: ja yleensä on virhe rakentaa kaksi muuria toisiaan kohti ] ;B[pj]CR[pj]C[markus [-\]: tuoko puoli otetaan? opettaja [-\]: tämä olisi valkealle ihan hyvä opettaja [-\]: taitaa tulla liian avoin mojo jos otetaan toinen puoli markus [-\]: mm opettaja [-\]: ja kaikki munat samassa korissa ]) (;W[pq]CR[pq] ;B[qp]CR[qp] ;W[po]CR[po] ;B[pr]CR[pr]C[seppos [3d\]: jaa eikös se ookkaa että mitä isompi mojo sitä parempi :) ] ;W[or]CR[or] ;B[qr]CR[qr] ;W[oq]CR[oq] ;B[qn]CR[qn]C[Moekki [5k\]: ton mojon voi lättänöidä liian helposti imho opettaja [-\]: nyt R11 jäi yksin opettaja [-\]: ja missä on valkean jatkosiirto? Moekki [5k\]: P7 seppos [3d\]: k6 ] ;W[jn]CR[jn]C[furr [6k\]: tässä r11 tuntuu yjsinäiseltä kans furr [6k\]: uups sori , jospa lukis mitä muut kirjottaa markus [-\]: ei valkeesta tunnu varmaan kivalle kyllä nyt seppos [3d\]: pakkohan tuonne on jonnekin pelata tai muuten musta pelaa? mutta onhan tuo aika kälysen näköinen opettaja [-\]: tuolla on kyllä aukkoja aika paljon seppos [3d\]: niin on. unohda vaan tää :) ]))) (;W[cn]CR[cn] ;B[dn]CR[dn]C[opettaja [-\]: myös jos ] (;W[eo]CR[eo] ;B[cm]CR[cm] ;W[bn]CR[bn] ;B[bo]CR[bo] ;W[dm]CR[dm] ;B[en]CR[en] ;W[bm]CR[bm] ;B[cl]CR[cl] ;W[dl]CR[dl] ;B[bl]CR[bl]C[opettaja [-\]: ja nyt F5 ei toimi valkealle ]) (;W[cp]CR[cp] ;B[bo]CR[bo] ;W[dp]CR[dp] ;B[bp]CR[bp] ;W[cm]CR[cm] ;B[dq]CR[dq] ;W[ep]CR[ep] ;B[en]CR[en] ;W[dk]CR[dk] ;B[dh]CR[dh]C[opettaja [-\]: niin tikapuuta ei tarvita, mutta valkea on hyökkäyksen kohteena Moekki [5k\]: tuplahyökkäys seppos [3d\]: blah vasta kolme heikkoa ryhmää opettaja [-\]: jep, mustalla on d17 takataskussa ]))) (;B[cp]CR[cp]C[opettaja [-\]: jos tähän, niin ] ;W[do]CR[do] ;B[co]CR[co]C[tminto [11k\]: taisha ] ;W[dn]CR[dn]C[tminto [11k\]: ei Moekki [5k\]: tää tekee valkealle iiison mojon :) opettaja [-\]: jep, ja musta tarttee vielä siirron elääkseen rauhassa seppos [3d\]: c3 auttaa elämisessä ja senten saa helpommin? ])) (;B[gd]CR[gd]C[opettaja [-\]: tai ] (;W[gc]CR[gc] ;B[fd]CR[fd] ;W[fc]CR[fc] ;B[ed]CR[ed]C[opettaja [-\]: jne ]) (;W[ee]CR[ee] ;B[df]CR[df] ;W[id]CR[id] ;B[gf]CR[gf] ;W[gc]CR[gc]C[opettaja [-\]: jne... ]))) (;W[oc]CR[oc] ;B[ed]CR[ed] ;W[jc]CR[jc] ;B[dq]CR[dq]C[opettaja [-\]: niin musta saisi miellyttävämmän avauksen ]))