(;GM[1]FF[4]CA[UTF-8]
SZ[19]RU[Japanese]KM[5.50]
PB[opettaja]PW[opettaja]DT[2003-04-05]PC[The Kiseido Go Server (KGS) at http://kgs.kiseido.com/]C[opettaja [-\]: Tervetuloa tämänkertaiseen pro pelin läpikäyntiin
opettaja [-\]: Tällä kertaa täällä juttelee Timo Puha, 2D Tampereelta
bass [1k\]: jeii
bass [1k\]: kiva kun paasit tulemaan
opettaja [-\]: Tarkoitus olisi käsitellä peliä Cho Chikun-Takemiya Masaki
Teemu [2d\]: Kas, Takemiya.  Kivaa. :)
opettaja [-\]: IJos nyt luen tota Game Informationia oikein, niin se on vuodelta 1989 Kiseistä
opettaja [-\]: Ja luvassa on aika Extreme toimintaa, koska Cholla oli tuolloin matala kautensa
Teemu [2d\]: Kumpis on kumpi?
opettaja [-\]: Cho on valkoinen
foley [?\]: kiintoisaa
opettaja [-\]: Odotttakaas vielä hetki että saan ikkunat järjestykseen
opettaja [-\]: noniin
]
;B[pd]CR[pd]
;W[cq]CR[cq]
;B[pp]CR[pp]
;W[cc]CR[cc]
;B[pj]CR[pj]C[opettaja [-\]: Tässä on siis alkuasetelma ;-)
kijoe [4k\]: yllättävää 
bass [1k\]: hih
Olawi [3d\]: voema vastaan alue
opettaja [-\]: Joo, ja sitä on luvassa aika rankasti jatkossakin
opettaja [-\]: Kertokaa muuten vaan millaisia kommentteja haluatte
opettaja [-\]: Ei mulla ole tällasesta varsinaisesti kokemusta
Olawi [3d\]: kerrot vaan miltä tuntuu :)
kijoe [4k\]: kyl me sit kysellää
Teemu [2d\]: Ja me kysellään sit... echo.
]
;W[nc]CR[nc]C[Olawi [3d\]: ja aika hitaasti kandee ottaa
foley [?\]: siis ite olen aloittelija tällä saralla... niin kaikki vaan...
]
;B[lc]CR[lc]C[opettaja [-\]: Tästä lähtee yleinen joseki
Olawi [3d\]: eli musta on mojomies ja valkoinen aluefetisisti?
opettaja [-\]: Näin juuri
bass [1k\]: valkonen menee nurkkaan ja peli menee hassuksi?
opettaja [-\]: Naulan kantaan
opettaja [-\]: Pointtina tässä ehkä onkin se, että omasta tyylistään todella voi pitää kiinni
]
(;W[qc]CR[qc]C[Olawi [3d\]: mitäs tuumaat, onko valkoiselle huono pelata O15?
Olawi [3d\]: ainakin se on tyylinvastaista mutta..
bass [1k\]: o15 ei o joseki :-)
opettaja [-\]: Itse en tykkää siitä kuin erikoistilanteissa
Olawi [3d\]: einiin, mutta se on melko yleinen amatööreillä :)
foley [?\]: vihjaus...
opettaja [-\]: m16 vois olla mahdollinen
kijoe [4k\]: voihan valkkis pelata M16, mut toi C17 ois parempi olla ylempänä
Olawi [3d\]: mitäs sitten käy?
opettaja [-\]: No eräässä toisessa pelissä meni muutama eka siirto sen jälkeen näin
opettaja [-\]: Joo palataan peliin
opettaja [-\]: Pointti kuitenkin loppujen lopuksi on se että nurkkaan voi aina mennä ;-)
]
;B[qd]CR[qd]
;W[pc]CR[pc]
;B[od]CR[od]
;W[nb]CR[nb]C[Teemu [2d\]: foley, musta voi pelata sen myöhemminkin
]
(;B[me]CR[me]C[Teemu [2d\]: Ja saa kuitenkin senten.
Teemu [2d\]: Vaikkei nurkka niin hirmu valtaisa olekaan.
foley [?\]: mitäs jos musta olisi pelannut P17...
bass [1k\]: sama alalaidalle sitten :-)
Olawi [3d\]: tietty :)
Olawi [3d\]: siksi kait se nuo sansanit pelas
opettaja [-\]: niinpä
Teemu [2d\]: foley, valkea vain kytkee p18
bass [1k\]: foley, P17 nyt ei toimi
kijoe [4k\]: sitä on turha pelata nyt, kun se ei saa aikaiseksi oikein mitään
]
;W[nq]CR[nq]C[foley [?\]: Miksi...
bass [1k\]: sen sijaan se olisi nyt huono siirto
kijoe [4k\]: se tuhoaa potentiaalia
foley [?\]: jaa...
opettaja [-\]: no mennään takaisin
foley [?\]: Ymmärsin...
foley [?\]: Jotku vaan tykkää pelata tollein...
Olawi [3d\]: hyvä kun kysyit
Halli [3k?\]: olisko o16:sta n15:sta sijasta ollut mahdollinen?
opettaja [-\]: No niin, niinkuin täällä arvattiin niin jatko on samansuuntainen
Halli [3k?\]: vai kuuluiko se johonkin muuhun josekiin?
kijoe [4k\]: toinen joseki. 
kijoe [4k\]: jos valkoinen laskeutuu S17
opettaja [-\]: No odotapa hiukan täältä sitä tulee ;-)
]
;B[lq]CR[lq]C[Olawi [3d\]: ilmeisesti mustakin on johdonmukainen
Olawi [3d\]: jep
]
;W[qq]CR[qq]C[Teemu [2d\]: kijoe viihtyisi varmaan mustana tässä pelissä? :)
]
;B[qp]CR[qp]
;W[pq]CR[pq]
;B[op]CR[op]
;W[rq]CR[rq]C[Olawi [3d\]: kukapa ei :)
]
;B[np]CR[np]
;W[nr]CR[nr]
;B[lo]CR[lo]C[Olawi [3d\]: kaikilla ei oo chikunin pokkaa..
srjh [10k\]: joo
foley [?\]: aika samanlainen...
srjh [10k\]: huh huh
spuho [7k\]: pelottavan iso moyo
Teemu [2d\]: Valkea saa jälleen senten.
Olawi [3d\]: ilmeisesti cho itse on joskus pelannut T4 eikä M5?
foley [?\]: eikö m2 ole aika tärkeä...
opettaja [-\]: Ja jälleen samanlainen vaihtokauppa ja valkoisen sente
spuho [7k\]: sitten vaan heti redusoimaan?
spuho [7k\]: vai ensin jotain muuta?
kijoe [4k\]: ja hyppy tuolla oikeella reunalla jää valkosen varastoon.
srjh [10k\]: invaasio kai tuonne pitää tehdä `
Olawi [3d\]: eläpä samppa hättäile
Olawi [3d\]: ensin asemat kuntoon
bass [1k\]: en min� invasois, tuonnehan kuolee, hyv�nen aika .-9
kijoe [4k\]: joo ei tässä kannata hätäillä
Olawi [3d\]: ja sehän on toiselta puolelta auki
Teemu [2d\]: Vois olla hyvä tässä välissä vilkaista, millaisia hyviä jatkosiirtoja mustalla on.
Teemu [2d\]: Eri puolilla lautaa.
opettaja [-\]: M5:n sijaan pelataan joskus S4 tosiaan
kijoe [4k\]: joo, mut sitten toi N4 leikkaus jää kummittelemaan
opettaja [-\]: No nythän merkittävintä on tosiaan, että moyo on S4:n kohdalta auki
opettaja [-\]: eli sitä puolta ei ole kiire invasioida
Halli [3k?\]: san-ren-sei opuksessa tais justiin olla tuosta, että nykypäivänä ammattilaiset eivät tykkää jättää tuota s4:sta auki...
Halli [3k?\]: "nykypäivänä" siis;)
opettaja [-\]: Eli 70 luvulla ;-)
Teemu [2d\]: Halli, tosin nyt kun valkea on 3-3-pisteissä vasemmalla, niin mustan on helpompi keskittyä keskustan rakentamiseen sen sijaan, että sulkisi s4:n.
Halli [3k?\]: teemu, hyvä pointti.
Teemu [2d\]: Eli missäs mustalla olisi kivoja pisteitä?
foley [?\]: m2...
Olawi [3d\]: foley, se on pientä
Teemu [2d\]: Musta haluaa rakentaa iiiisoa.
spuho [7k\]: d4, d16?
Demi [13k\]: 4-4 pisteet? tai m10?
srjh [10k\]: n10
foley [?\]: m10 kävi mielessä...
Olawi [3d\]: D10 näyttää kurkolta
opettaja [-\]: No ideanahan on suurentaa moyoa, jotain D4, D16 tai sinne päin
Olawi [3d\]: D10 jättää jommankumman noista?
Teemu [2d\]: Jep tai e4 ja e16
spuho [7k\]: olisiko valkoisen ideaa pelata d10 nyt?
opettaja [-\]: tai sama F:lle
opettaja [-\]: spuho: kyllä on ;-)
Teemu [2d\]: d10 olis aika viileen rauhallinen. :)
Olawi [3d\]: hei se on cho chikun
opettaja [-\]: peli siis jatkuu...
]
;W[dj]CR[dj]C[Teemu [2d\]: hyvä spuho! :)
foley [?\]: jotenkin arvasin...
opettaja [-\]: Symmetria on kaunista ;-)
foley [?\]: musta vastaa m10 tai k10...
foley [?\]: tai suoraan kiinni...
opettaja [-\]: Ei, jättäisi moyon liian pieneksi
Teemu [2d\]: Alalaitaa lienee helpompi rakentaa kuin ylälaitaa, kun toi mustan asema on siellä tukevampi.
srjh [10k\]: f4 ?
Teemu [2d\]: d4?
gfggg [?\]: Mikä on moyo ?
Teemu [2d\]: gfggg: iso rakennelma niin kuin mustalla.
Teemu [2d\]: Semmoinen joka ei ole vielä varmaa aluetta.
bass [1k\]: gfg, moyo on iso alueen alkuaste, joka ei kuitenkaan ole viela varmaa aluetta
gfggg [?\]: ok, kiitti
foley [?\]: joo...
bass [1k\]: kaiku on kova :-)
foley [?\]: lol
foley [?\]: jatketaan
Teemu [2d\]: Valkean hyvät jatkot olisivat varmaan f16 ja f4
opettaja [-\]: Mitä Teemu sanoi ylä vs. alapuolen vahvuudeta on totta, mutta johtaa juuri päinvastaiseen tulokseen
opettaja [-\]: eli pelataan heikommalle puolelle
Olawi [3d\]: selvennätkö?
Teemu [2d\]: Niin joo, totta.  Heikkoa voi olla hyvä vahvistaa.
opettaja [-\]: siis ylhäällä mustan pitää pelätä mahdollista leikkausta, alhaalla ei
opettaja [-\]: eli siis
opettaja [-\]: jos vaikka
Elmeri [19k?\]: Uittu otin taas turpaan, prkl.
Teemu [2d\]: Jep, musta kasvattaa mojoa niin kauan, että valkea tulee sisään, ja sit mustan voi ruveta miettimään mitä tekee. :)
]
(;B[fp]CR[fp]C[kijoe [4k\]: olikos tää nyt peli ?
]
;W[dn]CR[dn]
;B[fn]CR[fn]C[Olawi [3d\]: eio
]
;W[md]CR[md]
;B[ld]CR[ld]
;W[le]CR[le]
;B[mf]CR[mf]C[opettaja [-\]: tää ei ole peli, vaan sen leikkauksen näyttö
Olawi [3d\]: timo, kandeis ekka pelata pelistä yks siirto ja sit palata tekemään niitä variaatioita
]
;W[ke]CR[ke]C[kijoe [4k\]: höh.. ekana pelisiirrot :P
kijoe [4k\]: pysyy puu nättinä
Olawi [3d\]: niin jääpi se puu nätiks..
Olawi [3d\]: tosin niitä voi deletoida, siellä on "cut"-nappi
opettaja [-\]: Totta, eipä tullut mieleen
Olawi [3d\]: eikun voiko livenä? ei vissiin..
Teemu [2d\]: Toimiiks se nykyään?
kijoe [4k\]: ei taida toimii onlinenä
Olawi [3d\]: jeps
Olawi [3d\]: no, pikkuvikoja
opettaja [-\]: no palataan nyt peliin, niin ei huku ihan täysin
Olawi [3d\]: mutta tämä on se syy miksi ylälaidalle pelaaminen on parempi
Teemu [2d\]: Mut tosiaan tää on tärkeä pointti tosta yläreunan josekista.
Teemu [2d\]: Musta saa muuria, mut siinä on aukkoja.
opettaja [-\]: No se on syy miksi ylälaita on heikompi
Halli [3k?\]: mistä sen tietää, että koska kannattaa tehdä aluetta ns. vahvemmalle puolen ja koska taas pitää vahvistaa sitä heikompaa puolta?
opettaja [-\]: Ei sitä voi yleisesti sanoa
Olawi [3d\]: kun pelaa parisataa peliä ammattilaistasolla niin alkaa varmaan olla jotain hajua
Teemu [2d\]: :)
kijoe [4k\]: mut yleensä kait heikompaa kannnattaa vahvistaa.. ku vahvan lähelle ei kannata pelaa :P
Halli [3k?\]: olawi, ei kai se muu auta sitten;)
opettaja [-\]: Ehkä tässä on se pointti, että musta ei vieläkään ole kiinnostunut alueesta, vaan moyon kasvattamisesta
])
(;B[fd]CR[fd]
;W[de]CR[de]C[Teemu [2d\]: Tähän asti valkea on välttänyt rähinät.
opettaja [-\]: Tämä on nyt sitten peli
]
;B[ff]CR[ff]
;W[dg]CR[dg]C[Olawi [3d\]: jahas, mitäs musti sit
Demi [13k\]: nyt f4?
Olawi [3d\]: mitähän tässäkin pitäs ajatella..
Teemu [2d\]: Mojoa ei voi kuitenkaan varmistaa yhdellä siirrolla kokonaan.
foley [?\]: hmm...
Olawi [3d\]: mitäs täällä sitten on
Olawi [3d\]: jos ei mojoa
opettaja [-\]: No seuraavia siirtoja ei kyllä kovin helposti arvaa
opettaja [-\]: tai ainakaan mä en arvannut
Olawi [3d\]: F12 taitaa olla liian hidasta
Olawi [3d\]: jos vasempaan alanurkkaan pelaa niin mitäs siellä on?
Teemu [2d\]: f4 kait lähinnä.
srjh [10k\]: e5 ?
Teemu [2d\]: f10 olis toisaalta kiva kans.
Olawi [3d\]: onko D5 sitten ihan kamala?
Olawi [3d\]: tai sitten vaari-ukkia laidalle?
Olawi [3d\]: en nyt sano että nää olis hyviä, mutta miksi ne ei ole :)
Teemu [2d\]: Musta mojo kasvaa nopeammin mun mielestä kuin valkean laita.
Buzer [22k?\]: J17 näyttää houkuttelevalta valkoiselle jossain vaiheessa
Teemu [2d\]: Olawi, joten siinä mielessä musta ei olis kiire valkean laidalle.
opettaja [-\]: D5 tuntuis olevan hiukan väärällä puolella
opettaja [-\]: kaikkien mustan siirtojen pitää vahvistaa tai laajentaa moyoa
Olawi [3d\]: tavallaan. kuitenkin siinä valkoinen joutuu vastaamaan arvottomammalle puolelle?
Teemu [2d\]: Ei se ihan arvoton ole, kun siellä on mustan potentiaalia.
Olawi [3d\]: oliskos E5 mitään ideaa :)
Teemu [2d\]: :)
Olawi [3d\]: vähän kaukaa haettua kuiten..
Olawi [3d\]: mutta Nie Weiping pelais sinne
Teemu [2d\]: f4 tekee nopeasti aluetta laidalle mustalle.
Olawi [3d\]: I'm sure
opettaja [-\]: kaikissa noissa jotain ideaa on mutta tässä on tällainen pieni sivupolku
]
;B[dc]CR[dc]
;W[dd]CR[dd]
;B[ec]CR[ec]
;W[cb]CR[cb]C[Olawi [3d\]: mitäs tuossa oli takana?
Teemu [2d\]: Olisko valkea saanut tuolla sentenä jotain?
opettaja [-\]: musta ilmeisesti tiesi saavansa ton sentenä
Olawi [3d\]: laski sienet mitä valkonen oli syöny ja tuumas näin
kijoe [4k\]: hmm mites valkoisen f17 .. se ois tehnyt valkoselle vastaavan sentenä ?
kijoe [4k\]: tosin valkoinen ois tuhonnu potentiaalia tehä invaasion tonne keskelle.. en tiiä
Olawi [3d\]: sielä kun on vieläkin se leikkaus
kijoe [4k\]: siis yläreunan
bass [1k\]: hei mita hittoa taa peli jatkuu viela..
Olawi [3d\]: niin sen varjolla sinne mahtuu vaikka pieni hevonen
foley [?\]: F13 näyttäisi hyvältä...
bass [1k\]: noi on ammattilaisia, eiks ne tieda etta mustan pitaa luovuttaa jos jommallakummalla on kaikki nurkat
opettaja [-\]: voi olla tosiaan, että tossa oli vähän tuplasenten makua
Olawi [3d\]: calling Elvis, musta on Takemiya
Teemu [2d\]: g11?
Teemu [2d\]: Tai sit nojataan e12? :)
Olawi [3d\]: eikait se kannata
Olawi [3d\]: sielä on vielä vähän hasaa
Teemu [2d\]: Sen jälkeen vois loikkia siihen f10:een. :)
Olawi [3d\]: kun on C14 ja kaikki
Teemu [2d\]: Mut ylälaita on auki reunoilta, niin sitä on pakko kasvattaa keskustaa kohti.
Olawi [3d\]: niin joku tsuke on sitten sikainvaasio myöhemmin
opettaja [-\]: e12 taitaa olla tosiaan vähän ajikeshin makuinen
Teemu [2d\]: Muuten se kuivuu ihan kasaan.
Teemu [2d\]: g11 tuntuis musta parhaalta.
Buzer [22k?\]: D6 näyttää kivalta imo. Itse ainakin pelaisin siihen (mutta minähän en ammattilaisten logikkaa vielä oikein ymmärrä...)
Olawi [3d\]: voikos tonne ylälaidalle vieläkin invadeerata?
Olawi [3d\]: kun se leikkaus on sielä kytemässä...
opettaja [-\]: D6 on hiukan väärällä puolella myon kasvattamisen kannalta, niinkuin aikaisemmin ehdotettu D5
Teemu [2d\]: Kai se halutaan ennemmin redusoida, kun se on reunoilta auki.
opettaja [-\]: kyllä se leikkaus siellä vieläkin on tosiaan
Olawi [3d\]: teemu, tutta
foley [?\]: joo...
]
(;B[ke]CR[ke]C[Teemu [2d\]: Tää peli?
Demi [13k\]: oliko toi peliä?
Olawi [3d\]: honten pelas. höpsö kaveri
kijoe [4k\]: sinne meni se leikkaus
Teemu [2d\]: Kiva siirto. :)
opettaja [-\]: tää on peli, ja munkin mielestä aika rankka honte
Olawi [3d\]: mikäs nyt on tilanne?
Olawi [3d\]: onko mustan mojo isompi ko valkosen alue..
kijoe [4k\]: joo kattellaan mitä vastustaja tekee ja samalla korjataan vähän asemia
opettaja [-\]: otetaan vaikka vähän takasin vaikka sitä g11:sta
Teemu [2d\]: Hei, olisko nyt toi d17:n idea selvä?
Teemu [2d\]: Jos musta olis pelannut tän heti...
Olawi [3d\]: eli voiko valkonen pelata F4 nyti?
kijoe [4k\]: mustal ois aluetta lähinnä tos keskellä ku noi laidat on lähes kaikki auki
Teemu [2d\]: Niin valkea olis painanut vasemmasta ylänurkasta laitaa pienemmäksi?
opettaja [-\]: olet varmaan oikeassa Teemu
Teemu [2d\]: Olisko f4 viileen rauhallinen, jos ei halua vieläkään redusoida.
kijoe [4k\]: mut mustan G11 alkaa tehdä jo aika kovaa moyoa jossa ei niin hirveesti heikkouksia oo
Teemu [2d\]: Mut tekis mieli mennä jo.
opettaja [-\]: Se tuntuis ihan pätevältä mun mielestä
kijoe [4k\]: tekis kyllä mieli pelaa tonne moyon rajalle ja pistää skaalaa vähän pienemmäks samalla tehdä ittelle väähn aluetta
Teemu [2d\]: Kun musta tekee aika äkkiä alaskin aluetta.
opettaja [-\]: mutta valkoinen probettaa ensin
]
(;W[rd]CR[rd]
;B[re]CR[re]
;W[rc]CR[rc]C[kijoe [4k\]: joo siinä mielesä toi F4 on kyllä aika hyvä
Teemu [2d\]: Kas.
Teemu [2d\]: Jos musta ei puolusta, niin laidalle voi invasioida ton leikkauspisteen turvin'?
Olawi [3d\]: jos musta puolustaa niin se on ylikeskittynyt..
Teemu [2d\]: Täähän olis ollut mustalle sente kans täällä?
opettaja [-\]: Joo, sen takia mukava probe
Teemu [2d\]: Vai olisko ollut ennen tota L15-vahvistusta?
opettaja [-\]: Ei se välttämättä taida olla mustalle sente
Teemu [2d\]: Ok.
opettaja [-\]: katsotaan
Teemu [2d\]: Musta ei varmaan enää puolusta, kun se pelas jo yhden honten. :)
opettaja [-\]: No niin, takaisin pelissä
Teemu [2d\]: Se saa luvan riittää. :)
opettaja [-\]: näinhän se on
]
;B[hk]CR[hk]C[Teemu [2d\]: Tämmöisissä siirroissa on kai yleensä hyvä katsoa, että H9:n ja F14:n väliin jää kiva siirto, joka on hyvä muoto molempiin suuntiin.
Teemu [2d\]: Eli keima ja ogeima esim.
opettaja [-\]: niinäpä
Teemu [2d\]: Että sen saa ainakin yhdellä siirrolla sit kuntoon.
Demi [13k\]: mut entäs jos vastapuoli pelaa saman
opettaja [-\]: Ja mielellään niin ettei vastustaja voi helposti mennä läpi
opettaja [-\]: sen takia tässä varmaankin pelatää aika kauas valkoisen kivistä
Teemu [2d\]: Nyt musta voi päästää valkeaa ylälaitaa kohti ja sulkea ison mojon oikealle.
opettaja [-\]: siis pelataan, ei pelätä ;-)
Teemu [2d\]: Jos valkea yrittää välistä tulla.
Teemu [2d\]: Ja nyt alalaitakin kasvaa.
Teemu [2d\]: Tai sitä on nyt helpompi kasvattaa nopeasti isommaksi.
bass [1k\]: olisko s5:n aika ny just
Teemu [2d\]: Joo, kait jos ei aio invasioida.
opettaja [-\]: Mun mielestä tässä on hiukan yleisen moyopelaamisen esimerkki
Teemu [2d\]: Mut jos aikoo tehdä invaasion, niin sit eikai pelata s5:ttä.
opettaja [-\]: Ei sillä väliä mihin se alue tulee, sen saa vastustaja päättää
opettaja [-\]: mutta johonkin se tulee
Teemu [2d\]: Joo, siks mojot on kivoja, kun ei tarvi itse miettiä. :)
Teemu [2d\]: Rakentaa vaan lisää mojoa, kunnes vastustajalta menee hermo. :)
opettaja [-\]: aivan ;-)
opettaja [-\]: Nyt valkoinen siirtyy rahastamaan ajia
Halli [3k?\]: vielä kun oppis, ettei moyon tullutta vastustajaa tarvitse tappaa...
bass [1k\]: olisko tuolla oikeassa laidassa jotain suositeltavaa invaasiopistetta, jos sinne aikois menna syvalle?
opettaja [-\]: Joo, se vahvisti mua joskus pari kiveä melkein yhdessä yössä ;-)
Olawi [3d\]: hasamitsuke tai nozoki
Teemu [2d\]: r10 olis hyvä arvaus. :)
foley [?\]: olawi ollut aika hiljaa...
Olawi [3d\]: joo mä lähen kohta kauppaan :)
opettaja [-\]: No suositeltava oikean laidan piste tulee pelissä
Olawi [3d\]: piti vaan viimeset siansaksat heittää
Teemu [2d\]: Mut suoraan tuolla ylhäällä kait s14 (se hasamitsuke)
opettaja [-\]: Ei ihan
Olawi [3d\]: tai R14 (se nozoki)
opettaja [-\]: joo
]
;W[qf]CR[qf]C[Teemu [2d\]: hasami = puristus, tsuke = kosketus, nozoku = kurkistus
bass [1k\]: jeejee, tappelus
opettaja [-\]: kyllähän S14 toimis, mutta joutuu niin alas
Olawi [3d\]: niin mustis vaan vastaa että R14
Teemu [2d\]: Riittäisköhän q13? :)
opettaja [-\]: aivan
Olawi [3d\]: ei siinä paljoa juhlita
Olawi [3d\]: auts, nyt täytyy käydä stokkalla
kijoe [4k\]: Joo q13sta tekis munkin mieli pelaa. lisää vahvuutta :P
opettaja [-\]: Takemiyan mielessä on sama idea, mutta eri siirto
]
(;B[qg]CR[qg]C[Teemu [2d\]: r13?
Teemu [2d\]: Jesh. :)
]
;W[pg]CR[pg]C[Teemu [2d\]: Jos musta kytkis, niin o16 leikkauskin alkais kohta olla uhka, niin valkea sais lisää kiviä mojon sisään.
kijoe [4k\]: chopa ei sit ruvennu helpoks
Teemu [2d\]: q13 olis ollut yksinkertaisempi, mut ehkä se olis sit antanut liikaa. :)
opettaja [-\]: joo, tässä vois katsoa yhden variaation
]
;B[qh]CR[qh]
;W[rf]CR[rf]
;B[pf]CR[pf]C[opettaja [-\]: valkoinen saa sentenä pisteitä, ja ajia jää vieläkin
Teemu [2d\]: Sittenkö muualle?
opettaja [-\]: joo, sitten tulee se varsinainen invaasio
opettaja [-\]: Ja täysin käsittämättömään paikkaan ;-)
Teemu [2d\]: k9?
Halli [3k?\]: keskelle moyoa?
bass [1k\]: j10
]
;W[jf]CR[jf]C[Demi [13k\]: ei olis kyl arvannu
Teemu [2d\]: Öh, kiinni tommoseen vahvuuteen? :)
opettaja [-\]: Joo, jos on ideoita miksi, niin kertokaa ;-)
kijoe [4k\]: että amatöörit menisivät ihan tilttiin
spuho [7k\]: hmm
Demi [13k\]: yrittääköhän se hyödyntää tota aukkoa tossa
Teemu [2d\]: Leikkaa tota mustan vasemman laidan ryhmää irti muista?
opettaja [-\]: mitä aukkoa?
sielu [15k?\]: tehdä monella kummallisella siirrolla tohon keskelle elävän ryhmän? ;)
Demi [13k\]: f14 ja h9 välistä
Teemu [2d\]: Onks mustan suunta selvä?
Teemu [2d\]: Eli olisko tää probe?
Teemu [2d\]: k12 vois olla kiva mustalle.
Teemu [2d\]: Ei musta varmaan ylälaitaa halua varmistaa ainakaan.
Teemu [2d\]: k12 tai sit g12?
bass [1k\]: mustaha saa ny paikattua ton f14-h9-reian..
Teemu [2d\]: tai h14 jopa?
Teemu [2d\]: l12 vois kans oll kiva.
opettaja [-\]: voi olla, että tästä olisi joskus hyötyä ylälaidalla, vaikka se kuoliskin
opettaja [-\]: Ainakaan muuten tää ei kauheasti valkene
opettaja [-\]: jatko nimittäin on myös outo
]
;B[id]CR[id]C[kijoe [4k\]: jaha
Teemu [2d\]: Musta haluaa edelleen välttää heikkoja ryhmiä kuin ruttoa.
opettaja [-\]: Ja kai ideana on tässä vaiheessa varmistaa aluetta kun voi samalla hyökätä ja vahvistaa itseään
foley [?\]: Valkoinen tietää sen ja sen takia...
]
;W[of]CR[of]C[Teemu [2d\]: Musta tarvii jotain 40 pistettä keskelle?
]
;B[pe]CR[pe]C[Teemu [2d\]: Sen verran valkealla on varmaa aluetta jo.
opettaja [-\]: niinpä ja silloin valkoinen ei saisi saada mitään enää
opettaja [-\]: tää atarihan oli ajin aktivointia, jotta sitä voi käyttää varsinaisessa invaasiossa
Teemu [2d\]: Nyt taas jotain probemaista k9:n seudulle?
]
;W[jj]CR[jj]C[Elmeri [19k?\]: mikäs se aji olikaan?
opettaja [-\]: aika lähellä
kijoe [4k\]: haju
kijoe [4k\]: potentiaali
Elmeri [19k?\]: okke
Demi [13k\]: aji = maku'
bass [1k\]: muttatuota, p14 mahdollistaa T15:n..
Teemu [2d\]: Elmeri, pahaa potentiaalia, jonka vuoksi toinen joutuu pelaamaan varovammin lähiseudulla.
Demi [13k\]: ajiwau = maistaa
Elmeri [19k?\]: eli lyhyesti: paha haju/maku
Teemu [2d\]: Nyt joka siirrolla täytyy arvioida tilannetta, mikä riittää ja mikä ei.
Teemu [2d\]: Koko ajan vaihtoehtoina on varmistaa loppuosaa mojosta tai ytrittää hyökätä aggressiivisemmin.
Teemu [2d\]: Jos hyökkää k8, niin voi sen jälkeen rakentaa alalaitaa.
opettaja [-\]: totta bass, sinänsä täytyy olla aika varma ajin realisoitumisesta että antaa pisteitä
Teemu [2d\]: Toisaalta vois hyökätä oikealta (esim m9) ja sulkea sit laita oikealta.
Teemu [2d\]: Mut h9-kiveä ei voi jättää valkean sisään.
Teemu [2d\]: Mä veikkaan k8
opettaja [-\]: h9 pitää tosiaan pitää vahvempana kuin valkoisen invaasio
opettaja [-\]: muuten hyökkäys ei voi onnistua ja musta päätyisi todennäköisesti goteen
Halli [3k?\]: tälläiset on yleensä ittelle aika pahoja.
Halli [3k?\]: ei oikein tiedä yhtään mihinkä pelais.
Teemu [2d\]: Mut jossain vaiheessa musta voi vaihtaa välissä tonne alavasemmallekin.
opettaja [-\]: Ei kai näihin ole mitään oikotietä
]
;B[hi]CR[hi]C[opettaja [-\]: tiukka hyökkäys
Teemu [2d\]: Ja kytketään omia kiviä yhteen.
foley [?\]: Kaksi tarkoitusta...
Teemu [2d\]: Leikaten samalla valkeaa lähimmistä kavereista.
opettaja [-\]: musta toivoo ehkä varmistavansa aluetta oikealle alas tällä hyökkäyksellä
Teemu [2d\]: Nyt valkea ei voi oikein enää vaihtaa redusointiin ja unohtaa noita keskustan kiviä.
bass [1k\]: ei tuolla _voi_ elaa..
bass [1k\]: :-)
Halli [3k?\]: yrittääkö musta nyt tappaa nuo valkoiset kivet vai pitää ne vain pienenä (eikö valkoinen tee pahaa jälkeä moyolle, vaikka se eläisi tuola pienenäkin?)?
opettaja [-\]: ei niitä voi kaikkia tappaa mitenkään
Teemu [2d\]: Halli, riippuu miten ahneesti valkea yrittää niillä elää.
Teemu [2d\]: Valkea voi ajaa pelin aina sellaiseksi, että mustan on pakko tappaa, mutta sitten se tappaninen on ehkä liian helppoa. :)
Teemu [2d\]: Musta edelleenkin vain katselee, mitä valkea aikoo tehdä, ja hyökkää silleen sopivasti koko ajan. :)
opettaja [-\]: Niin ja valkoinen saa silloin jotain muuta, jolloin se onkin jo harkittu uhraus, toivottavasti ;-)
Teemu [2d\]: Välttäen omia heikkoja ryhmiä.
]
;W[jl]CR[jl]C[opettaja [-\]: Niinpä
opettaja [-\]: Mun mielestä Tällaisessa tilanteessa mustan päätehtävä on pitää itsensä niin vahvana, että jotain aluetta varmistuu ja pääsee ulos sentenä
Teemu [2d\]: Jep, toistaiseksi musta ei oo vielä varmistanut mitään.
]
;B[im]CR[im]
;W[jh]CR[jh]C[spuho [7k\]: tosi kieroa kyllä
Teemu [2d\]: Saanut lisää "tasoituskiviä" alavasenta kohti tosin.
opettaja [-\]: Se on tosiaan yksi tavoite kanssa
foley [?\]: arvasin...
]
;B[lj]CR[lj]C[Teemu [2d\]: Mut käynpäs haukkaamassa välipalaa.  JOnkin ajan päästä takas.
Elmeri [19k?\]: ehkä valkoisella oli niin monta mahdollisuutta miten häiritä mustaa tuolla mojossa.
foley [?\]: Mustan on tarkoitus koittaa jakaa valkoinen kahteen
foley [?\]: Samalla tietenkin varoen heikkoja ryhmiä...
opettaja [-\]: nyt valkoinen alkaa elelemään...
]
;W[li]CR[li]
;B[mi]CR[mi]
;W[lh]CR[lh]
;B[kj]CR[kj]
;W[ki]CR[ki]C[Halli [3k?\]: jotenkin vaikuttais siltä, että musta yrittää nyt tappaa tuota valkoista ryhmää;)
opettaja [-\]: Ei, mutta pitää sitä uhata, että saa muualle hyötyä
foley [?\]: EI niin...
foley [?\]: Hmm...
]
;B[mj]CR[mj]
;W[ii]CR[ii]
;B[hh]CR[hh]C[foley [?\]: veikkaan että myöhemmin ton oikea ylä m ryhmä tulee kuolemaan
bass [1k\]: taa alaoikea on kylla kurjin mahdollinen hyoty
]
;W[kg]CR[kg]C[opettaja [-\]: onhan se vieläkin auki joo
]
;B[ih]CR[ih]
;W[lf]CR[lf]
;B[le]CR[le]
;W[mh]CR[mh]
;B[mf]CR[mf]C[foley [?\]: hmm...
]
;W[mg]CR[mg]
;B[kf]CR[kf]C[opettaja [-\]: nyt se P14 atarilla saatu aji tulee tarpeeseen
bass [1k\]: reikia nolla. eiku 1.
foley [?\]: Aika paha...
Halli [3k?\]: yllättävää, että nuo p14 kivetkin auttaa jotain.
]
;W[ph]CR[ph]C[foley [?\]: Musta työntää kolmesta suunnasta...
Halli [3k?\]: tuntui niin heikoilta, ettei niistä voisi olla mitään todellista hyötyä..
opettaja [-\]: siinähän voi leikkaantua Q16 ryhmä irti, jos musta ei ole varovainen
foley [?\]: niin
foley [?\]: kävi mullakin mielessä
Halli [3k?\]: totta.
foley [?\]: Se auttaisi todella paljon...
Elmeri [19k?\]: minkätasoiset pelaajat tän on pelannu?
foley [?\]: Parhaat...
opettaja [-\]: 9p
bass [1k\]: 9p ja 9p :-)
foley [?\]: Tiesin...
kijoe [4k\]: foley tietää kaikki :D
foley [?\]: Siis tossa pelissä on paljon syvyyttä...
bass [1k\]: ellei jumpikumpi ollu judan tuolloin :-)
Elmeri [19k?\]: eli kaikki oudot siirrot ei välttämättä ole huonoja :)
foley [?\]: Vaikka en osaa pelata go..
foley [?\]: niin ainakin lukea.. peliä...
sielu [15k?\]: dramaattisia... pisteitä...
sielu [15k?\]: ;)
foley [?\]: lol...
foley [?\]: veikkaan että musta tarkoitus on estää silmät...
foley [?\]: tällä hetkellä...
opettaja [-\]: jos vaikka
]
(;B[oi]CR[oi]C[opettaja [-\]: tämä on aika erikoinen
Halli [3k?\]: itse olis kuvitellut q11:sta (sekin taitaa suojata tuon o16 leikkauksen kuitenkin?).
opettaja [-\]: niin no eihän sitä leikkausta heti voi tehdä, vaikka sinne ei pelaisi mitään
opettaja [-\]: mutta se tai silmä taitaisi tulla
kijoe [4k\]: mites se peli ?
foley [?\]: jatketaan...
]
;W[il]CR[il]
;B[hl]CR[hl]
;W[jm]CR[jm]
;B[pi]CR[pi]C[foley [?\]: Sotaa...
opettaja [-\]: tyhjä kolmio on aina hyvä ;-)
kijoe [4k\]: hmm.
bass [1k\]: jaa etta musta aikoo panna tuon kylmaksi sitten..
opettaja [-\]: nyt valkoinen pääsee hyppimään jo aika kauas
]
;W[jo]CR[jo]
;B[ij]CR[ij]
;W[ji]CR[ji]
;B[ip]CR[ip]C[foley [?\]: hmm...
opettaja [-\]: musta haluaa edelleen pitää valkoisen sisällä
opettaja [-\]: Takemiyakaan ei oikein pidä alaoikein aluetta minään
Teemu [2d\]: Takas.
opettaja [-\]: siis alaoikean
foley [?\]: valkonen tietää että musta luottaa tohon oikeseen kulmaan ja käyttää sitä hyödyksi...
foley [?\]: hmm...
]
;W[ln]CR[ln]
;B[in]CR[in]
;W[jn]CR[jn]
;B[io]CR[io]C[opettaja [-\]: nyt sitten valkoisen pitää tehdä se silmä
]
;W[mo]CR[mo]C[foley [?\]: n4 ?
opettaja [-\]: ei vielä
]
;B[co]CR[co]C[foley [?\]: aika paha hyppy...
Teemu [2d\]: Uhkaa ottaa valkean nurkkakiveä niskasta kiinni ja heittää sen päin muuria.
Teemu [2d\]: :)
foley [?\]: ja samalla ehkä pieni yllätys valkoisella veikkaan...
bass [1k\]: e3 tulis mieleen
foley [?\]: *valkoiselle...
kijoe [4k\]: luulenpa ettei ollut yllätys
Teemu [2d\]: Joo, kai e3 pitää pelata.
opettaja [-\]: tuskin niin, ei mustan entisestä moyosta ole enää mitään suurta saatavana
]
;W[eq]CR[eq]
;B[mp]CR[mp]C[bass [1k\]: tuntuis etta se pilais kaiken ilon c5:sta
]
;W[ko]CR[ko]C[opettaja [-\]: siis e3:ko?
bass [1k\]: ni
foley [?\]: tai sitten valkoinen on tietoisesti jättänyt sen auki...
foley [?\]: jostakin pitää uhrautua...
opettaja [-\]: niin no eipä tämä mitään kovin ihmeellistä mustalle vasemmalla laidalla tuota
]
;B[ck]CR[ck]
;W[cj]CR[cj]
;B[bj]CR[bj]
;W[bi]CR[bi]
;B[bk]CR[bk]
;W[ch]CR[ch]C[Teemu [2d\]: s4:n seutu alkaa kohta olla isointa.
Teemu [2d\]: Oliskohan nyt?
Teemu [2d\]: Valkealla vieläkin se 40 pistettä aluetta.
]
;B[rp]CR[rp]C[opettaja [-\]: joo
foley [?\]: Peli on aika lailla muuttunut...
Elmeri [19k?\]: veijareita nää proot
opettaja [-\]: nythän aika lailla loppupeli alkaa
sielu [15k?\]: rassi toi pisteenlasku, se ei pysy koskaan tämmösissä kovien setien peleissä mukana :P
foley [?\]: ensinnäkin valkoinen on kääntänyt pelin ihan täysin...
Teemu [2d\]: sielu, juu, ei tosiaankaan varsinkaan, jos on ryhmiä, jotka elää juuri ja juuri.
]
;W[nm]CR[nm]C[Teemu [2d\]: Kyl tosta laidasta ihan kohtuullisen kokoinen tuli. :)
opettaja [-\]: no jotain sentään
opettaja [-\]: tosin hupia on vielä luvassa
]
;B[sq]CR[sq]
;W[sr]CR[sr]
;B[sp]CR[sp]
;W[rs]CR[rs]C[Halli [3k?\]: jotenkin tuntuu, ettei musta hirveästi kuitenkaan saanut moyostaan, mutta toisaalta peli on aika tasan nyt (omien laskujeni mukaan), joten kai se sitten ihan riittävästi kuitenkin sai...
foley [?\]: hmm...
Teemu [2d\]: Halli, musta sai vaikutusvaltaa vasemmalle, niin valkea ei saanut sinne lisää aluetta, vaan musta pääsi tehokkaasti laidalle.
Halli [3k?\]: tieten tuo j7 muuri oli tärkeä tuon vasemman laidan invaasion kannalta...
bass [1k\]: q7 ny, vois kytke
Teemu [2d\]: Valkeahan ei tehnyt tippaakaan aluetta ton invaasion aikana.
foley [?\]: tää peli menee aika ovelasti...
Teemu [2d\]: q7 olis iso joo.
bass [1k\]: muutoin m4 alkaa jo vituttaa :-)
opettaja [-\]: ei se invaasio ihan ryöstö kummallekaan ollut, mutta ehkä valkoisella meni kuitenkin paremmin
foley [?\]: musta aikoo työntää valkoiset tonne oikeeseen ala nurkkaan...
]
;B[mm]CR[mm]C[Teemu [2d\]: Jaha kikkaillaan vähän vääntöä, että saatais suljettua paremmin?
]
;W[mn]CR[mn]C[opettaja [-\]: niinhän sitä vois luulla, mutta tää tuleva on hiukan yllättävää
]
;B[fq]CR[fq]C[foley [?\]: anna palaa...
]
;W[fr]CR[fr]
;B[gr]CR[gr]
;W[gq]CR[gq]
;B[fp]CR[fp]
;W[er]CR[er]
;B[oq]CR[oq]
;W[or]CR[or]
;B[hq]CR[hq]C[bass [1k\]: varmistaa altakytkennan tanne sitte. ovelaa, kai
bass [1k\]: eiku ei
foley [?\]: tää ei ole ihan normaali GO Peli tässä on aika paljon syvyyttä...
Teemu [2d\]: Mmh, eikai vasena alanurkka oo vielä uhattuna?
Teemu [2d\]: Ei voi olla.
opettaja [-\]: eiköhän se elä
Halli [3k?\]: mustalle mukavan kokoinen moyo tuola vasemmallakin laidalla jo..
bass [1k\]: sansan ja pari apua, pakkohan sen on elaa, tai mun maailmankuva jarkkyy :-)
foley [?\]: lol...
opettaja [-\]: musta tuntuu että musta on sitä mieltä, että vasemmalla valkoisenkin alue olisi voinut kasvaa, kun taas oikealla vain mustan alue voi pienentyä
Teemu [2d\]: Jep.
opettaja [-\]: joten vasemmalta on saatavissa enemmän hyötyä
foley [?\]: totta...
Teemu [2d\]: Ja alalaitaan kqans.
opettaja [-\]: totta
Teemu [2d\]: b4 sentekin vielä.
Teemu [2d\]: p3:sta en kyl käsittänyt.
Teemu [2d\]: Mut ehkä sil ei oo väliä.
opettaja [-\]: en kyllä mäkään
foley [?\]: P3 kokeiltiin vaan...
sielu [15k?\]: ei ne tolla tasolla enää kokiele
sielu [15k?\]: *kokeile
foley [?\]: antaa olla...
opettaja [-\]: sitten valkoinen redusoi
Teemu [2d\]: p3 ei olis välttämättä ko-uhkaus, mutta q2 on? :)
]
;W[rh]CR[rh]
;B[qi]CR[qi]
;W[rg]CR[rg]
;B[og]CR[og]
;W[ri]CR[ri]C[foley [?\]: aika paha...
Teemu [2d\]: p13 tuntu kyl tosi pieneltä.
bass [1k\]: antisente
Halli [3k?\]: toisaalta s11:sta tuntuu kanssa pieneltä.
Teemu [2d\]: Paitsi et se olis ollut sente valkealle joo.
Teemu [2d\]: Mustan alue hävis.
opettaja [-\]: p13:n idea kai on estää Q11 ryhmää leikkautumasta
Teemu [2d\]: Jeps.
foley [?\]: Varmaan...
opettaja [-\]: kun toi alaoikean iso ryhmäkin on silmiä vailla, niin joku on kiva kytkeä
Teemu [2d\]: Kohta b4 ja sit e9?
]
;B[bp]CR[bp]
;W[bq]CR[bq]C[opettaja [-\]: b4 joo
foley [?\]: :)
]
;B[qe]CR[qe]C[bass [1k\]: s10 ny vaan, ettei tuu tylsaa
]
;W[rj]CR[rj]C[opettaja [-\]: aivan
Teemu [2d\]: :)
foley [?\]: lol..
opettaja [-\]: tuntuu kyllä aika oudolta mustalle
Teemu [2d\]: Valkean tarvii kyl oll nyt tarkkana. :)
Teemu [2d\]: Kun isolla ryhmällä ei vielä kahta silmää. :)
opettaja [-\]: isot ryhmäthän ei kuole ;-)
Teemu [2d\]: Jos musta m7 jossain välissä.
opettaja [-\]: no
]
;B[lm]CR[lm]C[opettaja [-\]: täältähän sitä
Teemu [2d\]: Valkean m5:ään voi vastata sit l4.
]
;W[lp]CR[lp]
;B[qk]CR[qk]
;W[se]CR[se]C[Teemu [2d\]: Ja nyt q2 uhkaus on tärkeä? :)
foley [?\]: veikkaan että musta koittaa seuraavaksi rakentaa suojaa tolle oikea ala nurkan ryhmälle...
opettaja [-\]: näinhän se on tehtävä
]
;B[nn]CR[nn]
;W[no]CR[no]
;B[on]CR[on]
;W[oo]CR[oo]
;B[pn]CR[pn]
;W[po]CR[po]
;B[qn]CR[qn]C[foley [?\]: :)
opettaja [-\]: ja valkoista ei pelota...
]
;W[dk]CR[dk]C[Teemu [2d\]: No huh.
foley [?\]: musta on ehkä luopunut tosta oikea ala n...
Demi [13k\]: hä?
bass [1k\]: extra ball you have
]
;B[kp]CR[kp]
;W[lo]CR[lo]
;B[mq]CR[mq]
;W[jp]CR[jp]C[Teemu [2d\]: Noni tulihan se sieltä.
Teemu [2d\]: Paitsi että l7:aan voi tehdän silmän koska vaan. :)
opettaja [-\]: nyt kuitenkin valkoinen elää tai kytkee
kijoe [4k\]: ja valkuainen ei koaguloidu
]
(;B[dl]CR[dl]C[opettaja [-\]: mutta jos musta koittaa tappaa...
Demi [13k\]: foley, tol oikeen alakulman mustal ei oo mitää hätää
foley [?\]: ei niin
opettaja [-\]: loppupeliähän tämä on, ei millään ole mitään hätää ;-)
]
;W[fa]CR[fa]C[foley [?\]: lol
]
;B[fb]CR[fb]C[Demi [13k\]: niih
]
;W[ea]CR[ea]
;B[ga]CR[ga]
;W[db]CR[db]
;B[eb]CR[eb]
;W[da]CR[da]
;B[gb]CR[gb]
;W[ep]CR[ep]C[opettaja [-\]: tää on aika mukava valkoselle
foley [?\]: tää on kyllä hieno peli...
]
;B[fo]CR[fo]
;W[dn]CR[dn]C[opettaja [-\]: pikku tesuji
]
;B[do]CR[do]
;W[el]CR[el]
;B[dm]CR[dm]
;W[en]CR[en]
;B[eo]CR[eo]
;W[bm]CR[bm]C[bass [1k\]: jeee
]
;B[sf]CR[sf]
;W[sg]CR[sg]
;B[cl]CR[cl]
;W[em]CR[em]
;B[cn]CR[cn]
;W[cm]CR[cm]
;B[bn]CR[bn]
;W[aj]CR[aj]
;B[am]CR[am]
;W[ak]CR[ak]
;B[bl]CR[bl]C[opettaja [-\]: Eli eipä sinne sitten paljon mustalle jäänytkään
Halli [3k?\]: aika tasoissa on tilanne silti, mitä nopeasti laskin...
foley [?\]: valkoinen vain pisti mottiinn
opettaja [-\]: valkoisella on tietty komikin...
Halli [3k?\]: mun laskentatarkkuudella komilla ei ole merkitystä;)
]
;W[kk]CR[kk]C[foley [?\]: laskenta tarkkuudella ;)
]
;B[lk]CR[lk]C[opettaja [-\]: eipä kai näissä loppupelijutuissa ole mitään niin ihmeellistä
foley [?\]: eipä ole mutta anna palaa...
Teemu [2d\]: Joo, pelataanko loppuun vaan nopeasti?
bass [1k\]: L3 lienee kookas antisente ny?
opettaja [-\]: Ainakaan jos ei jaksa laskea tarkasti, mutta kysykää jos on jotain kovin ihmeellistä
foley [?\]: anna palaa kohtalaista vauhtia...
Teemu [2d\]: Palataan sit jälkeenpäin, jos jokin kohta ihmetytti kovasti.
foley [?\]: joo...
]
;W[kq]CR[kq]
;B[mr]CR[mr]
;W[la]CR[la]
;B[kb]CR[kb]
;W[rl]CR[rl]
;B[ql]CR[ql]
;W[qo]CR[qo]
;B[ro]CR[ro]
;W[rm]CR[rm]
;B[rn]CR[rn]
;W[je]CR[je]
;B[jd]CR[jd]
(;W[hr]CR[hr]
;B[gs]CR[gs]
;W[ir]CR[ir]C[opettaja [-\]: täällä alhaallahan olis ollut mustalle aika hyvä sekvenssonen
foley [?\]: jatka vaan...
Halli [3k?\]: taitaa musta olla kymmenkunta pistettä häviöllä?
opettaja [-\]: joo
]
;B[rk]CR[rk]
;W[sk]CR[sk]
;B[ns]CR[ns]
;W[ps]CR[ps]
;B[kr]CR[kr]
;W[jr]CR[jr]
;B[fk]CR[fk]
;W[ek]CR[ek]
;B[fl]CR[fl]
;W[hf]CR[hf]C[Teemu [2d\]: Hooh?
Teemu [2d\]: j13 nyt?
Demi [13k\]: olis varmaa kytkeny k13:sta ja sitte g13?
]
(;B[he]CR[he]C[foley [?\]: :-)
Demi [13k\]: ???
Teemu [2d\]: Eiks musta j13 eikä h15?
opettaja [-\]: katsotaan
Demi [13k\]: hm
foley [?\]: no jatka...
]
;W[fh]CR[fh]
;B[aq]CR[aq]
;W[ar]CR[ar]
;B[ap]CR[ap]
;W[cr]CR[cr]
;B[ig]CR[ig]
;W[jg]CR[jg]
;B[nd]CR[nd]C[foley [?\]: mitä olisi käynyt jos V ei olisi pelannut K14...
]
;W[lb]CR[lb]
;B[mc]CR[mc]
;W[mb]CR[mb]
;B[ka]CR[ka]C[foley [?\]: silloin alussa...
opettaja [-\]: mitä tarkoitat?
foley [?\]: äh kävi yksi juttu mielessä...
foley [?\]: mutta jatketaan
]
(;W[nh]CR[nh]C[Halli [3k?\]: nyt musta saa neljä tai viisi pistettä tuolta p15:sta kohdasta.
]
;B[oh]CR[oh]
;W[fg]CR[fg]
;B[ef]CR[ef]
;W[gf]CR[gf]
;B[if]CR[if]C[Halli [3k?\]: miksi o12:sta o13:sta sijasta?
]
;W[gg]CR[gg]
;B[ge]CR[ge]
;W[fj]CR[fj]C[Halli [3k?\]: sillähän olis saanut kytkettyä tuohon p14:sta kiveen.. tosin gotena.
foley [?\]: musta olisi katkassut kai...
Halli [3k?\]: p13:sta kivi olis ollut atarissa, joten ei kai sitä olis voinut katkasta.
bass [1k\]: musta olis pelannu o12 :-)
foley [?\]: :-)
opettaja [-\]: valkonen olis jäänyt goteen
opettaja [-\]: siis...
Halli [3k?\]: ehkä se gote merkkas siinä niin paljon.
opettaja [-\]: Gote merkkaa aina paljon ;-)
]
;B[gj]CR[gj]
;W[gi]CR[gi]
;B[ik]CR[ik]
;W[jk]CR[jk]
;B[df]CR[df]
;W[cf]CR[cf]C[Demi [13k\]: j3?
opettaja [-\]: ei se ole piste
]
;B[js]CR[js]
;W[hs]CR[hs]C[bass [1k\]: ei ole piste
]
;B[gp]CR[gp]C[bass [1k\]: echo
]
;W[fs]CR[fs]
;B[gq]CR[gq]C[Demi [13k\]: ah eipä niin
Demi [13k\]: kattelin jo aiemmin mut unohdin sit
]
;W[ng]CR[ng]
;B[nf]CR[nf]C[kijoe [4k\]: Mites musta ei oo pelannu tota P17:sta?
opettaja [-\]: ehtiihän sitä...
]
;W[ni]CR[ni]
;B[nj]CR[nj]
;W[ll]CR[ll]
;B[ml]CR[ml]C[foley [?\]: ei tarvetta...
]
;W[fn]CR[fn]
;B[gn]CR[gn]
;W[fm]CR[fm]
;B[gm]CR[gm]C[bass [1k\]: se on viela liian gote valkealle, turha hukata kouhkausta
]
;W[eg]CR[eg]
;B[qm]CR[qm]
;W[sl]CR[sl]
;B[gh]CR[gh]
;W[fi]CR[fi]
;B[oc]CR[oc]
;W[ob]CR[ob]C[foley [?\]: timo mistä tää peli oikein on otettu ?
opettaja [-\]: yleisön pyynnöstä ;-)
opettaja [-\]: jansteenilta sen etsin
foley [?\]: kirja...
opettaja [-\]: http://gobase.org/
opettaja [-\]: siellä on enemmän pelejä kuin kenenkään aika riittää käydä läpi
foley [?\]: jatketaan...
bass [1k\]: ei vaan oo kommentoituja :-/
]
;B[km]CR[km]
;W[kl]CR[kl]
;B[dp]CR[dp]C[foley [?\]: joo tuttu sivu...
]
;W[dq]CR[dq]
;B[ie]CR[ie]C[foley [?\]: tuli eksyttyä joskus ja en ole löytänyt uudelleen
]
;W[lg]CR[lg]
;B[sn]CR[sn]C[foley [?\]: vasta kun nyt lol...
Halli [3k?\]: hmm, eikö valkoisen olis kannattanut pelata t6 ennen m13:sta?
bass [1k\]: ei
Halli [3k?\]: vai onko peli jo selvä, niin ei tarvitse jokaista pistettä pinnistää.
bass [1k\]: kai?
foley [?\]: voi olla...
opettaja [-\]: Ilmeisesti valkoinen haviäisi kon, joten ei ole väliä
Halli [3k?\]: toisessa olis ollut yhden pisteen ko, tuo t6 oli suoraan yksi piste.
bass [1k\]: musta saa sen yhen pisteen kuitwenkin.
Teemu [2d\]: Ei ihan suoraan, kun valkea ei voi kytkeä t7
opettaja [-\]: tämä on viimeinen siirto SGF:ssä
bass [1k\]: kun siinon kaksi koota, musta saa jommastakummasta pinnan.
foley [?\]: resign tässä kohtaan
Halli [3k?\]: teemu, juuh, eli molemmista olis tullut se ko sitten.
bass [1k\]: foley, eiku pass-pass :-)
foley [?\]: :-)
Demi [13k\]: on huono tapa luovuttaa kun peli on loppu
foley [?\]: tietenkin...
]
;W[]C[foley [?\]: hahaha
]
;B[]TB[ha][ia][ja][hb][ib][jb][fc][gc][hc][ic][jc][kc][gd][hd][kd][ld][md][ne][oe][of][pg][ph][hj][oj][gk][mk][nk][ok][pk][gl][nl][ol][pl][bm][cm][hm][nm][om][pm][an][hn][ao][bo][go][ho][so][hp][lr][ls]TW[aa][ba][ca][ma][na][oa][pa][qa][ra][sa][ab][bb][pb][qb][rb][sb][ac][bc][sc][ad][bd][cd][sd][ae][be][ce][af][bf][sf][ag][bg][cg][ah][bh][dh][eh][kh][sh][ci][di][ei][si][ej][kp][br][dr][pr][qr][rr][as][bs][cs][ds][es][qs][ss]C[foley [?\]: hieno peli...
bass [1k\]: klikkaas tuo O7 hengilta
foley [?\]: kun osaisi pelata näin hienosti...
Demi [13k\]: ja p14
bass [1k\]: ja P14 kans :-)
Teemu [2d\]: 8,5 valkealle.
Teemu [2d\]: Kiva peli oli kyllä.
opettaja [-\]: Ainakin todennäköisesti tää antaa uskoa kummallisiin tyyleihin
foley [?\]: hyvä valinta...
foley [?\]: niin...
Teemu [2d\]: Kiitoksia paljon Timolle.
opettaja [-\]: nimim. pelaan taas mustalla san-san, san-san, tengen ;-)
Teemu [2d\]: :)
foley [?\]: lol...
Teemu [2d\]: Joo kyl alussa voi pelata vaikka mitä, kun vain sitten ymmärtää, miten niitä kiviä käytetään keskipelissä.
kijoe [4k\]: kiitos Timo
bass [1k\]: jesh, kiitoskia
foley [?\]: tää auttoi paljon...
opettaja [-\]: Kiitoksia vaan teille, tulipa itsekin käytyä pitkästä aikaa peli kunnolla läpi
foley [?\]: hyvällä seuralla niin miksei lol...
Halli [3k?\]: juuh, kiitos opetuksista munkin puolesta.
foley [?\]: seuraava kerta ?
Teemu [2d\]: Ja kiitos Bassille näiden sessioiden järjestämisestä. :)
opettaja [-\]: Onko näitä joka viikko?
Teemu [2d\]: Tarkoitus olisi.
bass [1k\]: joo
foley [?\]: kun oiskin...
foley [?\]: miksei...
Teemu [2d\]: Vanhat sessiot löytyy opettaja-tunnarin arkistosta.
bass [1k\]: paitsi josson isoturnaus, ni sitte skipataan
opettaja [-\]: tarvii varmaan tulla yleisöksi sitten jatkossa
Teemu [2d\]: Tule ihmeessä.
Teemu [2d\]: Mut mun pitää mennä.  Heihei.
foley [?\]: onko opettaja aina eri ?
bass [1k\]: tahan asti vain visalan kari on ollu kahdesti
foley [?\]: jaa...
foley [?\]: mistä se arkisto löytyy ?
opettaja [-\]: Munkin tarvis varmaan palata reaalimaailmaan
foley [?\]: hahaha
foley [?\]: hyvä heitto...
opettaja [-\]: joten kiitoksia kaikille, nähdään varmaan joskus jatkossakin täällä
foley [?\]: joo pitää itsekkin mennä
foley [?\]: joo kiitos kaikkille...
])
(;W[ng]CR[ng]
;B[nh]CR[nh]
;W[nf]CR[nf]C[Halli [3k?\]: hmm, gotena ilmeisesti kahden tai kolmen pisteen siirto.
Halli [3k?\]: ei ilmeisesti riittävän iso tässä vaiheessa..
bass [1k\]: olis ollu 2 pisteen gote
]))
(;B[ig]CR[ig]C[bass [1k\]: 1i- nkl
opettaja [-\]: ei taida olla pakko kytkeä
]
;W[gg]CR[gg]C[bass [1k\]: kiitos taru :-)
Teemu [2d\]: bass? :)
]
;B[fg]CR[fg]
;W[gh]CR[gh]
(;B[fi]CR[fi]
;W[fh]CR[fh]
;B[eh]CR[eh]
;W[gi]CR[gi]C[foley [?\]: K14 on aika hyvässä paikassa...
opettaja [-\]: no tää ei kyllä toimi valkoselle
]
;B[fj]CR[fj]C[opettaja [-\]: tai...
]
;W[ge]CR[ge]
(;B[jg]CR[jg]
;W[fe]CR[fe]C[foley [?\]: mitä...
])
(;B[fe]CR[fe]C[Demi [13k\]: miksei f15
]
;W[jg]CR[jg]C[Demi [13k\]: kah
Demi [13k\]: ovelaa
opettaja [-\]: kytkee jompaan kumpaan
foley [?\]: Ovelaa..
opettaja [-\]: ja musta k13:han ei uhkaa valkoisen henkeä
]))
(;B[fh]CR[fh]
;W[gi]CR[gi]
;B[fi]CR[fi]
;W[gj]CR[gj]
;B[hj]CR[hj]
;W[fj]CR[fj]C[opettaja [-\]: ei se j13 taida toimia
Teemu [2d\]: Jeps.
foley [?\]: eli K14 oli jokin merkitys... 
opettaja [-\]: paha sanoa
])))
(;W[gj]CR[gj]
;B[jq]CR[jq]C[foley [?\]: muistatteko  K14...
]
;W[km]CR[km]
;B[kr]CR[kr]C[foley [?\]: mitä ihmeteltiin...
opettaja [-\]: niin?
]))
(;B[km]CR[km]
;W[kq]CR[kq]
;B[jq]CR[jq]C[foley [?\]: tottaa...
]
;W[jr]CR[jr]C[opettaja [-\]: tai
]
(;B[iq]CR[iq]
;W[lr]CR[lr])
(;B[kr]CR[kr]
;W[iq]CR[iq]C[foley [?\]: niin se antoi valkoisen kai koittaa tappaa oikea ala kulmaa...
]
;B[lr]CR[lr]
;W[hr]CR[hr]
;B[gp]CR[gp]
;W[gs]CR[gs]C[bass [1k\]: L4 on jo simmu :-)
opettaja [-\]: ai juu ;-)
])))
(;B[rp]CR[rp]C[opettaja [-\]: siis näinkö?
]
;W[nd]CR[nd]
;B[ne]CR[ne]
(;W[nf]CR[nf]
;B[oe]CR[oe])
(;W[ng]CR[ng]
;B[oe]CR[oe]
;W[qi]CR[qi]C[foley [?\]: mutta mitä jos valkoinen pelaa P15...
opettaja [-\]: no jaa, epä se ihan noin menis
])
(;W[oe]CR[oe]C[Demi [13k\]: p15 ei ainakaa näyttäis toimivan mun silmissä
Demi [13k\]: ah
]
;B[og]CR[og]C[foley [?\]: niin...
Demi [13k\]: aika selkeesti
])))
(;B[qe]CR[qe]
;W[rf]CR[rf]
;B[se]CR[se]
;W[of]CR[of]C[Teemu [2d\]: Jeps.
]
;B[ne]CR[ne]C[Teemu [2d\]: Valkea saa aika monta kiveä invaasion avuksi.
Teemu [2d\]: Ja nurkka ei kärsi.
opettaja [-\]: Ja nyt valkoisella on mahdkut elää ihan kunniallisesti
opettaja [-\]: tosin miten se tarkasti ottaen tehdään, on toinen juttu ;-)
Teemu [2d\]: Mut jos tuolla jossain aikoo elää, niin ainakaan noista ylimääräisistä kivistä ei oo haittaa. :)
opettaja [-\]: niinpä
Teemu [2d\]: Takas peliin?
foley [?\]: joo...
opettaja [-\]: Voi kyllä olla, että valkoisen pitäisi tyytyä vaan parantamaan S4 ulostuloa
opettaja [-\]: mennään vaan
]))
(;W[fp]CR[fp]
;B[rc]CR[rc]
;W[rb]CR[rb]
;B[rd]CR[rd]
;W[gk]CR[gk]C[kijoe [4k\]: S16 ois ollu sente
opettaja [-\]: niin mitäs musta voi nyt tehdä
Teemu [2d\]: t18 lähinnä.
kijoe [4k\]: uhkaa S18:sta ja tappaa nurkan. (olettaen ettei valkonen pääse tuolta puis
]
;B[sb]CR[sb]
(;W[ra]CR[ra]
;B[mb]CR[mb]
;W[pa]CR[pa]C[Teemu [2d\]: Ny kuali kyl.
opettaja [-\]: joo, ei siis näin ;-)
])
(;W[lb]CR[lb]
;B[kb]CR[kb]C[Teemu [2d\]: Hmm, vaikeaa. :)
kijoe [4k\]: valkonen probetti koska ton L15:sta jälkeen toi näyttää tosiaan pahasti senteilyltä... 
Teemu [2d\]: Mut mun pointti oli lähinnä se, että ennen L15:sta musta ei olis ehkä saanut sentenä tätä.
Teemu [2d\]: Kun jäin ihmettelemään, että miksi musta ei pelannut tätä sentenä ennen tota honte-gotea.
opettaja [-\]: Olet varmaan oikeassa teemu
]
(;W[ra]CR[ra])
(;W[la]CR[la]
;B[mc]CR[mc]
;W[mb]CR[mb]
;B[qb]CR[qb])
(;W[mc]CR[mc]C[Teemu [2d\]: Sit vaikkei valkea kuoliskaan, niin ainakin musta saa suljettua ylälaidan sentenä tältä puolelta.
]
;B[la]CR[la]
;W[ma]CR[ma]C[opettaja [-\]: Joo, joku tollanen ko vois olla "oikea" lopputulos
Teemu [2d\]: Mut tietty noi valkean saamat kivet keskustassa tekee hallaa mojolle. :)
Teemu [2d\]: Jeps.
]))))
(;B[gi]CR[gi]C[Teemu [2d\]: Oijoi, olis hieno mojo nyt. :)
Olawi [3d\]: täs on fiskarsille sarkaa
Halli [3k?\]: eikö tuo näytä aika "reikäseltä"?
Teemu [2d\]: Mut oikeasti pitäisi varmaan olla f12 :)
kijoe [4k\]: liian hieno että siitä tulis mitään.
opettaja [-\]: Aika tarkkaan vaan täytyy tietää mitä leikkauksella hakee
kijoe [4k\]: tommoset unelmat aina murtuu :D
Olawi [3d\]: juu, siinä on jo liikaa hazzardia kun menee poikki kummaltakin puolelt
Olawi [3d\]: ei tartte olla torakka että tuolla elää
Olawi [3d\]: vaikka en kyllä ite uskaltas :)
opettaja [-\]: odottakaas hetki
opettaja [-\]: no niin
opettaja [-\]: olisko näin
Teemu [2d\]: Mut kun toi on olemassa tuolla, niin sit kai pitää redusoida paljon kauempaa.
opettaja [-\]: Kyllä toi taitaa olla silti kokonaisuudessaan niin iso, että joku osa pitää joskus invasioida
Teemu [2d\]: Jostain l9:n paikkeilta itselle tulis mieleen.
Teemu [2d\]: Kun mustaa ei kiinnosta oikein ottaa oikeaakaan laitaa, kun se on auki.
kijoe [4k\]: paratrooperit ineen vaan
foley [?\]: mä veikkaan että valkoiselle toi ylä laita kumminkin päätyy...
Teemu [2d\]: Mut ehkä palataan peliin.
Teemu [2d\]: Musta haluaa välttää näemmä heikkojen ryhmien syntymisen laudalle, ja luottaa loppupeliin.
opettaja [-\]: kyllä mustakin tuntuis tässä tilanteessa, että koska musta on valinnut ison mutta heikon moyon, niin invaasio on parempi kuin reduktio
opettaja [-\]: mutta ehkä mennään takaisin peliin
]
;W[jc]CR[jc]C[Teemu [2d\]: Mut musta sulkee valkean laitaan?
]
;B[ld]CR[ld]
;W[kb]CR[kb]C[Teemu [2d\]: Ei laidassa ollut kuitenkaan mitään.
]
;B[lb]CR[lb]
;W[gc]CR[gc]C[Teemu [2d\]: k15 mustalle
]
;B[je]CR[je]C[opettaja [-\]: totta, ei ollut hyvä idea
Olawi [3d\]: ei vielä
])))
(;B[oc]CR[oc]
;W[ob]CR[ob]C[opettaja [-\]: mitä siis nyt
Teemu [2d\]: Se on hyvä ko-uhkaus ko:n varalle.
Olawi [3d\]: se on esimerkiksi mainio ko-uhka
foley [?\]: joo...
Olawi [3d\]: juu
foley [?\]: eteen päin...
Olawi [3d\]: musta vain vähentää siinä yhden vapautensa
]))
(;W[ld]CR[ld]
;B[kd]CR[kd]
(;W[md]CR[md]
;B[jc]CR[jc]
;W[pf]CR[pf]
;B[oe]CR[oe]C[kijoe [4k\]: valkoinen voi pelata myös N16:sta M15:sta
]
;W[lf]CR[lf]C[opettaja [-\]: Siis ?
])
(;W[mc]CR[mc]C[kijoe [4k\]: N16:sta tilalla M15 on myös joseki
bass [1k\]: siis n16->m15
bass [1k\]: echottaa
opettaja [-\]: voipi olla, standardi muoto ainakin
])
(;W[le]CR[le]
;B[mc]CR[mc]
;W[nd]CR[nd]C[bass [1k\]: q14
opettaja [-\]: näin ilmeisesti
kijoe [4k\]: Q14
kijoe [4k\]: echottaa :)
Olawi [3d\]: tai R14
Olawi [3d\]: siihen ei voi piipata
]
;B[pf]CR[pf]C[Olawi [3d\]: tähän voi
kijoe [4k\]: joo nyt peeppi P15
bass [1k\]: o18:-)
Olawi [3d\]: mites se peli meni :)
opettaja [-\]: Ei varmaankaan heti, mutta se suojaa leikkaukselta
bass [1k\]: niinp�
Olawi [3d\]: tää on elämälle vierasta spekulaatiota
opettaja [-\]: ;-)
foley [?\]: lol..
kijoe [4k\]: peepin jälkeen msuta suojaa R17, ja valkonen rupee hankalaks pelaamalla J16
])))
