Add new attachment

Only authorized users are allowed to upload new attachments.

This page (revision-4) was last changed on 15-Apr-2005 20:54 by 212.83.126.222  

This page was created on 13-Apr-2005 12:25 by 130.232.148.214

Only authorized users are allowed to rename pages.

Only authorized users are allowed to delete pages.

Difference between version and

At line 2 changed one line
Soitin [vanhaan opinahjooni|http://www.tkukoulu.fi/~sos/] (joka siis on ruotsinkielinen yläaste Turussa) siinä toivossa, että shakkikerhon kokoukseen voisi tulla esittelemään Go:ta. Kävi kuitenkin ilmi, että shakkikerho oli jäissä, mutta opettaja ehdotti että tulisin kahdelle luokalle esittelemään peliä matematiikan tunnilla. Kohteena oli siis yksi 7- ja yksi 8-luokka.
Soitin [vanhaan opinahjooni|http://www.tkukoulu.fi/~sos/] (joka siis on ruotsinkielinen yläaste Turussa) siinä toivossa, että shakkikerhon kokoukseen voisi tulla esittelemään Go:ta. Kävi kuitenkin ilmi, että shakkikerho oli jäissä, mutta opettaja ehdotti että tulisin kahdelle luokalle esittelemään peliä matematiikan tunnilla. Kohteena oli siis yksi 7- ja yksi 8-luokka. Aikaa oli n. 60 minuuttia.
At line 4 changed one line
!Opetuksen kulku
!Tunnin rakenne
At line 14 changed 2 lines
Olin teettänyt savisia kiviä ja paperille tulostanut 9x9-lautoja jotka kaikki jätin kouluun oppilaiden käytettäviksi niin että he voivat jatkaa pelaamista.
Toista kertaa varten otin myös monisteita joista toinen oli yhdellä A4:lla Lauri Paateron tekemä esite ja toinen paperi jossa oli linkkejä tärkeimpiin sivuihin, sekä peli-iltojen paikat ja ajankohdat.
!Opetusvälineet
At line 16 added 11 lines
Olin teettänyt savisia kiviä ja paperille tulostanut reilusti 9x9-lautoja. Lisäksi oli mukana kaksi täyttä settiä. Toista kertaa varten otin myös monisteita joista toinen oli yhdellä A4:lla Lauri Paateron tekemä sääntö esite ja toinen paperi jossa oli linkkejä tärkeimpiin sivuihin, sekä peli-iltojen paikat ja ajankohdat. Tulevaisuutta ajatellen olisi hyvä ottaa mukaan Opetus-goban.
!Huomioita pelin opetuksesta
*[Atari-go] oli hyvä, sillä pelaajat pääsivät heti pelaamaan kavereiden kanssa. Vasta muutaman pelin jälkeen näytin miten pisteet lasketaan ja annoin heidän jatkaa kesken jääneitä [atari-go-pelejä|atari-go] loppuun.
*Parhaiten tuntui oppi menevän perille kun otti tilanteita taululle ja pyysi oppilaita vastaamaan kysymyksiin. Tässä huomasi että jonkinnäköinen opetus-goban olisi ollut todella kova sana.
*Kiinalainen laskutapa oli helpompi oppia
*Itsemurhasääntö on helppo ymmärtää. Se, että vangitessa ei tehdä itsemurhaa tuntuu olevan vasta-alkajille erityisen vaikeaa, ja tästä riitti pelien aikana kysymyksiä.
*Kahden silmän merkitys ei ole kaikille selvä ellei sitä erikseen tähdennä. Useassa tapauksessa pelaajat täyttivät toisen silmänsä kun eivät keksineet muuta siirtoa(!)
*[Ko] ja [Seki] kannattaa jättää selittämättä kunnes pelaajat törmäävät niihin itse. Ko tulee vastaan yleensä parin ensimmäisen täyden pelin aikana. Seki ei tullut vastaan näitten kahden tilaisuuden aikana.
At line 18 changed 8 lines
*Varaa runsaasti pelinappuloita ja 9x9 -lautoja. Yksi setti kiviä riittää neljälle pienelle laudalle.
*Itsemurhasääntö on helppo ymmärtää. Se, että vangitessa ei tehdä itsemurhaa tuntuu olevan vasta-alkajille erityisen vaikeaa.
*[Ko] ja [Seki] kannattaa jättä selittämättä kunnes pelaajat törmäävät niihin itse. Ko tulee vastaan yleensä parin ensimmäisen pelin aikana, seki ei välttämättä ollenkaan.
*Kahden silmän merkitys ei ole kaikille selvä ellei sitä erikseen tähdennä. Useassa tapauksessa pelaajat täyttivät toisen silmänsä kun eivät keksineet muuta siirtoa.
*Mieti kiinalaisen laskemistavan opettamista jottet rankaisisi puolustussiirtoja. Varsinkin aloittelijalle on vaikea nähdä koska puolustussiirto on tarpeellinen ja koska ei.
*Kiinalaisen laskemistavan toinen hyöty on se, että vangeista ei tarvitse pitää huolta.
*Jos suinkin pystyy, kannattaa jättää pelipaikalle pelivälineitä jotta kiinnostuneet voivat jatkaa pelaamista vaikkeivät omistaisi välineitä.
*Voisi olla hyvä polttaa muutama CD jossa on igowin, kgs-klientti ja ehkä muitakin ohjelmia jotka saattavat vasta-alkajaa kiinnosta. Tämän CD:n voisi antaa niille, jotka selvästikin ovat kiinnostuneita pelistä.
*Varaa runsaasti pelinappuloita ja 9x9 -lautoja. Yksi setti kiviä riittää neljälle pienelle laudalle, joten täydelle luokalle kannattaa varata jopa viisi settiä.
*Jos suinkin pystyy, kannattaa jättää pelipaikalle pelivälineitä jotta kiinnostuneet voivat jatkaa pelaamista kavereiden kesken.
*Jos joku pelaaja on selvästi toista parempi, maanittele antamaan tasoituksia
*Voisi olla hyvä polttaa muutama CD jossa on igowin, kgs-klientti ja ehkä muitakin ohjelmia jotka saattavat vasta-alkajaa kiinnosta. Näitä levyjä voisi jakaa kiinnostuneille.
*IKEAsta saa valkoisia ja mustia pyöreitä jääkaappimagneetteja hintaan 2,50 euroa /(4 valkoista + 4 mustaa), joten niitä voisi tällaisia tilanteita varten hankkia tulevaisuudessa.
At line 29 changed one line
Matematiikan opettajat (joita tässä oli kolme) vaikuttivat muuten hyvin kiinnostuneilta tästä pelistä, ja kysymyksi riitti jälkeenpäin opettajainhuoneessa. Tämän kokemuksen perusteella aion jatkossa kysyä myös muilta kouluista kiinnostusta tällaiseen esittelyyn.
Aion jatkossakin ottaa yhteyttä eri kouluihin ja kysyä mahdollisuutta tällaiseen opetustilanteeseen. Jos jollakulla on jotain muita vinkkejä lisättävänä, niin laittakaa ihmeessä tänne.
At line 38 added one line
Version Date Modified Size Author Changes ... Change note
4 15-Apr-2005 20:54 3.151 kB 212.83.126.222 to previous
3 15-Apr-2005 11:44 2.585 kB MarkusKoivisto to previous | to last
2 13-Apr-2005 17:18 2.502 kB 212.83.126.222 to previous | to last
1 13-Apr-2005 12:25 2.153 kB 130.232.148.214 to last
« This page (revision-4) was last changed on 15-Apr-2005 20:54 by 212.83.126.222